【活动目标】

　　1、感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲《春天在哪里》。

　　2、自主选择学习方式，通过多种途径来理解、记忆歌词。

　　3.体验“超市学习法”过程中自主学习带来的快乐和成功感。

　　【活动准备】

　　物质准备一一磁带、录音机、电脑、课件

　　经验准备一一幼儿观察过春天的景色，初步了解春天的特征

　　【活动过程】

　　1、听《春天在哪里》音乐进场。

　　师：请小朋友仔细听音乐，并配上我们上次学的踵趾小跑步进场。

　　2、幼儿自主选择学习方式，学习歌曲《春天在哪里》。

　　师：这首歌曲好听吗?听完这首歌你的心情是怎样的?这首歌曲的名字叫《春天在哪里》，今天我们用种特别的方式来学习歌曲，不知大一班小朋友是否能挑战一下自己呢?

　　介绍：平时学习歌曲都是跟老师教，今天要小朋友自己学习。老师准备了五个学习小组，每组都是不一样的，小朋友可以自由选择学习顺序，希望每组你都能去尝试。每组能去几个人?四个人。人多时你可以先到人少的小组，等会再来。

　　(1)幼儿自主选择不同方式学习《春天在哪里》。

　　第一小组：听一一播放《春天在哪里》歌曲，幼儿倾听学习。

　　第二小组：听一一播放《春天在哪里》歌词，幼儿倾听学习。

　　第三小组：听、看一一通过听音乐、看图谱学习《春天在哪里》。

　　第四小组：听、看、唱一一通过看电脑动画学习《春天在哪里》。

　　第五小组：听、看、跳一一通请幼儿看视屏边跳边学习《春天在哪里》。www.jy135.com

　　

 

 

　　(2)请幼儿展示自主学习成果。

　　师：小朋友你学会了吗?下面我们来挑战二下自己。谁愿意上来试一试?

　　(3)发现问题并提出，幼儿讨论如何解决困难。

　　师：小朋友，在你们刚才演唱中发现什么问题?有什么困难?可以怎么解决?

　　(4)幼儿再次尝试自主学习。

　　鼓励幼儿五种方式都尝试到，遇到困难找老师和同伴帮助。

　　(5)幼儿集体演唱歌曲，体验自主学习的乐趣和成功感。

　　3、演唱给客人老师听。

　　师：让我们唱给客人老师听，请客人老师一起分享我们今天的学习成果吧。 

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