运动目的：

　　1、凭据画面上的数字提醒，有序的浏览故事中的重要内容。

　　2、经由过程浏览画面，明白亲与被亲的干系，知道亲的寄义，并实验用说话和行动表达。

　　3、体验亲别人和被亲别人的情绪体验，能与搭档分享的情绪。

　　运动预备：

　　1、幼儿用书、图片等。

　　运动历程：

　　1、经由过程先生的说话，引起幼儿的爱好。

　　先生：小朋友，你们还想被先生亲一下吗？

　　先生走到小朋侪的跟前蹲下，搂着小朋侪脸碰脸亲一下。

　　2、开导幼儿回想另有谁亲过本身，引出运动内容《我被亲了好几下》

　　小朋友另有谁亲谁一下，是怎么亲的？

　　你想亲谁一下呢？

　　适才，先生被小朋侪亲了好几下，我感觉特殊开心。本日，我还带了一本书，书的名字叫《我被亲了好几下》。

　　3、先生打开幼儿用书，并接纳放慢语速的方法，念着名称《我被亲了好几下》。

　　4、先生报告故事，幼儿熟习故事的内容。在报告的历程中接纳期待、留空等方法尽力让幼儿能到场到报告运动中去。

　　5、进一步资助幼儿明白故事内容，发起提下列题目：

　　你瞥见画面上有谁？他们在做什么？

　　谁亲了谁一下？谁被亲了好几下？

　　6、感知明白“亲”的寄义。

　　“亲”是什么意思？你想亲谁一下呢？

　　使幼儿知道“亲”代表爱和眷注。谁和谁密切的打仗一下，可以让幼儿找搭档互相之间抱一抱，亲一亲。

　　教师：你适才亲了小朋侪什么处所？

　　勉励幼儿切身体的差别处所，比方：亲亲脸、小手亲小手、鼻子亲鼻子、小脚亲小脚、屁股亲屁股等身材部位。

　　教师：小朋侪除了和搭档亲一亲，你还想亲一亲什么工具大概让什么工具亲亲你呢？

　　引诱幼儿说一说、做一做可以亲一亲桌子、玩具柜、钢琴、小床、地板、椅子等物品。

　　7、音乐创编运动，凭据歌曲《碰一碰》的布局情势创编歌曲《亲一亲》。

　　音乐起：师生一路歌颂《碰一碰》。

　　如今我们来把《碰一碰》酿成《亲一亲》。“找一个朋侪亲一亲，找一个朋侪亲一亲，亲那里？

　　开导幼儿创编歌曲，将“碰一碰”改唱“亲一亲”“碰那里”改唱“亲那里”。

　　团体演出游戏“亲一亲”，教师提出切身体的某一个部位，幼儿就切身体的响应部位。提示幼儿听清晰先生的指令，与搭档坚持肯定间隔。游戏举行3-4遍。

　　我被亲了好几下

　　爸爸亲妈妈一下。我的鞋子亲石头一下。我的头被鸟大便亲一下。我的屁股亲地上一下。我的衣服被水点亲了好几下。我亲冰淇淋好几下。爸爸亲我一下。妈妈亲我一下。

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