【活动目标】  
1、观察画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵歌词。  
2、探索用两种表现方式，表现歌曲逐渐热烈的情绪。  
3、能与同伴一致地歌唱和表演，体验歌曲欢乐的氛围。  
【活动准备】  
1、根据歌曲内容准备相关图片一幅。  
2、音乐磁带或CD，录音机一台。  
3、幼儿会演奏《欢乐舞曲》。  
4、打击乐器：碰铃、铃鼓、圆舞板等，幼儿人手一件乐器。  
【活动过程】  
一、歌唱活动：毕业歌。  
教师引导幼儿随着音乐有表情地演唱《毕业歌》。  
二、看图欣赏歌曲《欢乐颂》。  
教师出示图片，启发幼儿看图说说：画面上有什么？它们在做什么？  
师：下面，老师把小朋友看见的画面跟朋友说的内容连起来说一说，请大家仔细听。  
师：你听到了什么？带领幼儿看图念歌词。  
教师随着音乐带领幼儿念歌词。  
欣赏歌曲录音《欢乐颂》，鼓励幼儿和老师一起，轻轻地眼唱。  
三、学唱歌曲。  
引导幼儿随着钢琴伴奏的音乐，尝试着眼唱歌曲。  
幼儿歌唱，教师退出。  
四、引导幼儿讨论：怎样唱歌，才能表现出歌曲越来越热烈的气氛呢？  
开展讨论活动。  
带领幼儿根据讨论出来的一个或者两个方案，进行歌唱活动，表现歌曲走越热烈的氛围。例如：分声部逐层累加、加入舞蹈动作、加入衬词、加入打击乐器的方式演唱不口表现歌曲。  
五、打击乐：欢乐舞曲。  
师：刚才，我们小朋友用歌声和动作表现欢快热烈的气氛，下面，我们用乐器，大家一起来演奏《欢乐舞曲》。  
教师带领幼儿使用乐器，演奏打击乐《欢乐舞曲》。  

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