［设计意图］　　通过讲述增强幼儿对活动区的兴趣，通过争当活动区管理员，锻炼管理能力及自理能力，提高幼儿的荣誉感与责任感。［活动内容］语言. ［活动名称］生活经验讲述—我最喜欢的活动区

　　［活动目标］
　　1、知道各个活动区的基本材料的功能与用处。
　　2、能用完整、流利的语言讲述自己的想法。
　　3、开展争当管理员活动激发幼儿的荣誉感与责任感。

　　［活动准备］各个活动区管理员的标志 提前进入活动区游戏

　　［活动过程］
　　1、谈话导入。
　　（1）你平时最喜欢的活动区是那几个？为什么？说说你的理由。
　　（2）如：你最喜欢里面的什么东西？可以怎样玩？曾用它做过什么你特别喜欢的作品？来跟小朋友讲一讲。
　　2、幼儿先自由讨论。
　　3、请小朋友上台讲述，教师指导。
　　重点指导幼儿用完整、流利的语言来表达。
　　4、开展争当“小小活动区管理员”活动。
　　（1）将喜欢各个活动区的幼儿进行分组，每组进行评比。
　　（2）幼儿轮流发言，将自己为什么喜欢这个活动区，为什么想当这个活动区的管理员，如何来当的想法讲一讲，其他幼儿当裁判。谁说的最完整、最流利，就评谁当管理员。
　　（3）幼儿轮流进行发言。
　　5、评选管理员，幼儿举手表决。
　　6、当选人发言，谈谈自己将如何管理好自己的活动区。
　　7、幼儿对管理员进行提问，管理员解答。
　　8、自然结束。

中班语言活动案例：小路沙沙
中班儿童诗教案??秋哥哥

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