一、主题背景

　　我们的家乡常州，地处江南水乡，是一座历史文化古城。坐落在各个角落的桥——古代的新坊桥、文亨桥，现代的怀德桥、同济立交桥……生动而真实地记录了家乡的昨天和今天，是家乡历史文化和民俗风情的记载，也是家乡一道亮丽的风景线。

　　一天早晨，几个孩子围在一起热烈地讨论着：“你们知道吗？那边要造一座立交桥啦！”“我知道，我知道！在去常州的那边路上！” “我还知道那座桥造出来是什么样的呢！你们知道吗？”“我都看见那座桥的图片了！”“告诉你们吧！我家门口也在造桥呢！很漂亮的！”……是的！现在常州正在大力扩建运河工程，大路两旁到处都绘出各式桥梁的蓝图，这对孩子产生了强大的视觉冲击，引发了他们认识桥的极大兴趣。

　　桥，是建筑的一个重要方面。桥，是一种重要的文化。观察、研究家乡桥的资源是十分丰富的——随处可见。由此，我们根据当前孩子议论的兴趣话题，生成了主题活动《家乡的桥》。从而体现“普及认识从我做起”，同时开拓孩子的视野，增加了对家乡文化的了解，激发了他们对家乡的热爱。

　　二、主题总目标

　　1、充分挖掘地方资源，了解桥的种类、基本结构、相关历史，以及它在现实生活中的作用。能用连贯的语言大胆阐述自己所见过的桥的特征。

　　2、在参观、图片欣赏、相互讨论及与家长的亲子互动中，感受家乡丰富的桥文化，体验家乡日新月异的变化。

　　3、能用各种不同的方式、方法创造，感受创造的快乐及与同伴合作的快乐。

　　4、以“桥”为载体，进一步增强热爱家乡的情感。

　　三、主题网络

　　材质不同

　　用途不同

　　桥的种类型类类 leilei类

　　桥的构造

　　家乡的桥

　　我知道的名桥

　　跨越对象不同

　　规模不同

　　古代的桥

　　常州名桥

　　中国名桥

　　世界名桥

　　各种各样的桥

　　下部结构

　　上部结构

　　附属结构

　　桥的发展

　　现代的桥

　　未来的桥

　　四、资源利用

　　1、社区资源：随着城市的发展，运河改道、312国道扩建等工程相继启动，在本地区近年来兴建了很多非常有特色的桥，如：武进大桥、新龙桥、湖滨桥、龙城大桥、常金大桥等等，可以带领孩子们参观写生，感受家乡日新月异的变化。

　　2、信息资源：关于本主题的一些VCD、录象等资料。

　　3、家长资源：和孩子、家长一起收集主题活动资料，丰富孩子的相关主题经验。如：填写有关主题活动的调查表，收集有关主题活动的操作材料，家长带孩子一起观察、了解更多相关知识。

　　4、物质资源：各种废旧物品都可以作为制作桥的材料。比如随手可得的各类罐、瓶；各类纸张等等。

　　五、关键活动

　　活动1：家乡的桥(谈话)

　　活动2：参观活动（社会）

　　活动3：牢固的纸桥（操作探索）

　　活动4：桥（写生）

　　活动5：过桥摘水果（健康）

　　活动6：我们的桥（表达与创造）

　　活动7：桥的畅想（美术）

　　活动8：家乡的桥（主题游戏）

　　六、主题环境创设

　　类别

　　创设情况

　　相关材料

　　主

　　题

　　墙

　　1、创设“桥”的墙饰，张贴幼儿与家长一起完成的“家乡的桥”的调查表。

　　2、常州的桥及中国、世界名桥的图片资料张贴在外走廊，供幼儿欣赏。

　　3、将幼儿的绘画、手工作品布置在外走廊上。

　　1、布置墙饰的材料。

　　2、桥的相关图片。

　　3、幼儿作品和调查表。

　　活

　　动

　　区

　　展示区

　　将幼儿与家长一起用各类材料制作的“桥”模型布置成一个“桥的展览”，随时供幼儿观察和学习。

　　桥的模型

　　科学区

　　做桥的承重实验，感受怎样的桥是最牢固、承受的重量最重的，并尝试记录实验结果。

　　1、A4纸，宽约5厘米的卡纸，长方体积木

　　2、记录纸、水彩笔

　　建构区

　　运用积木、各类废旧材料进行简单的搭建。

　　1、各类型积木、插塑

　　2、各类废旧材料（盒子、塑料管、瓶子、木头、易拉罐等等）

　　3、纸、剪刀、彩色笔

　　表演区

　　1、表演故事“过桥”。

　　2、音乐表演“鸭子过桥”。

　　1、 头饰：熊猫、长颈鹿、猴子、

　　狐狸、鸭子等头饰。

　　2、 录音机、磁带。

　　益智区

　　1、玩“桥的测量”游戏，能够用工具测量桥的高度、宽度、长度等，并做适当的记录。

　　2、游戏：“桥上的线”，“谁的车子上桥快又稳”。

　　1、桥的模型。

　　2、测量用的尺、绳子等。

　　3、白纸、笔、小汽车等。

　　美工区

　　1、绘画活动：各种各样的桥——古代的、现代的、未来的、有特色的……

　　2、折纸、橡皮泥制作活动。

　　1、白纸、水彩笔、蜡笔

　　2、各种大小的正方形彩纸、水彩笔、橡皮泥

　　3、剪刀、胶水

　　七、主题活动组织与实施

　　活动1：家乡的桥（谈话）

　　活动目标：

　　1、初步了解常州的桥随着时代的进步而发生的变化。

　　2、通过观察，能大胆地描述桥的特点。

　　3、引发孩子身为常州人的自豪感。

　　活动准备：

　　1、 不同时期，具有代表性的桥的图片。

　　2、 幼儿观察过身边的桥。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　桥在我们生活中无处不在，小朋友你们都见过怎样的桥呢？能说出它们的名字吗？

　　二、了解常州不同时代的桥。

　　1、认识新坊桥：它是常州市区现存最古老的一座最古老的石阶单孔桥，整座桥都是用条石筑成的。它在常州市的市中心，原来站在桥上可以看到天宁寺呢！

　　2、认识同济桥：新建的同济立交桥，是常州市第一座立交桥，它横跨京杭大运河，是京杭运河常州市区段中一座大型立交桥。它由运河主桥和南北、东西引桥组合而成，南北各设踏步桥，方便行人和自行车上下层通行。这座桥的建成，缓解了全市交通拥挤的状况，也为龙城增添了新的景点。同济桥由于没有高压线，随处可见飞舞的风筝。桥下是市花鸟市场，不失为春日休闲的公共场所。

　　3、认识青洋大桥：现在常州要通新运河了，所以要建很多新的桥。这就是其中的一座，叫做青洋大桥，它的特点就是：车在两侧行，人在中央走！它是钢架结构的，是全国独一无二的新颖大桥。

　　三、情感提升。

　　从新坊桥到同济桥再到青洋大桥，为什么会有这么大的变化呢？

　　小结：随着常州飞速的发展，桥也有了非常大的变化，使我们交通更快捷，人们出行更方便！

　　活动反思：

　　本次活动是整个主题活动的开端，它起着导入的作用，通过这个活动，也引发了他们研究桥的热情。“桥”是孩子非常熟悉的，它随处可见，所以研究的资源非常丰富。也因此在活动中，孩子们对这一话题兴趣浓厚，都说“我知道有红旗桥”、“那边有东风桥”、“我们那里还有一座新建的桥叫阳湖大桥”……从孩子们的这些表现中，也不难看出他们对这一主题非常感兴趣，是他们乐于探究的。

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本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/346869.html

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