教学目标

　　1、 认识人体内部消化系统。

　　2、 培养幼儿的探索兴趣。

　　3、 教育幼儿要注意饮食卫生。

　　环境材料

　　准备挂图“人体消化器官”；各种有营养的食物；小碗。

　　教学过程

　　1、 教师提问：“小朋友，你们知道人为什么需要吃很多的东西吗？”小结：身体需要各种营养，小朋友需要长高长胖长大等都需要足够的营养。每天吃的东西中富含有身体所需的营养成分，为了保证身体吸收各种营养，小朋友们要养成不挑食的好习惯，并注意少吃零食。

　　2、 幼儿在桌上的小碗中任选一种食物品尝。谈话内容：你刚才吃了什么？吃下去的东西到哪里去了呢？

　　3、 教师出示挂图“人体消化器官”，介绍消化系统各器官的名称，并在自己身上指出相应的位置。

　　口腔：食物到嘴里，经过牙齿咬碎，同时舌头帮助搅拌，跟嘴里的唾液混合在一起让东西变软、变碎，然后咽下去。

　　食道：东西从嘴里咽下去，就到了细细长长的一个管道里，这就是食道。

　　胃：食道下面连接着胃，胃就像一个大口袋，每天都在不停地蠕动；同时产生一种叫胃液的东西，把吃下去的食物变成了像面糊一样的东西。

　　小肠：胃里的东西变成面糊样的东西后，被慢慢地送入和胃相连的小肠。小肠曲曲弯弯的，每天也在不停地蠕动，它也能产生一种液体将送来的东西进行搅拌。那些软糊糊的东西里面有很多的营养，小肠就能把这些营养迅速吸收并送到身体的各个地方，这些营养能帮助小朋友长大、长高、长壮。

　　十二指肠：食糜经过十二指肠的机械与化学消化作用后，营养物质都在小肠被吸收入机体，留下的残渣和水分送至大肠。

　　大肠：剩下的不能消化的废物，被送到了大肠，然后从肛门排出来。

　　阑尾：吸收肠道内的抗原并对其作出反应。

　　直肠：储存粪便、引发便意及排泄粪便。

　　4、 师幼谈话，内容：消化器官对我们很重要，我们应该怎样保护它们？

　　a、爱护牙齿，养成漱口、刷牙的好习惯。

　　b、保护胃：要按时吃饭，细嚼慢咽，不能吃得过多或挑食，少吃零食，吃饱后不能马上做剧烈运动，饭前便后要洗手。引导幼儿使用正确的方式用餐。

　　5、幼儿懂得了消化的作用，知道了要怎样进食、用餐。在轻音乐中安静地进食，结束活动。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/348965.html

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