活动目标：

　　1、感知梯形的基本特征。

　　2、认识不同梯形，发展观察、比较、动手能力。

　　活动重点：

　　了解梯型特征。

　　活动难点：

　　能找出不同类型、摆放的梯形。

　　活动准备：

　　包含梯形的图形；各种图形与幼儿人数相同；图色卡若干。

　　活动流程：

　　一、幼儿自选图形，激发幼儿学习兴趣。

　　1、 师：小宝宝们准备好了吗？快跟老师去参加图形国王的图形大会，让我们自己选一张喜欢的图形做门票吧！（告诉幼儿每人选一张图形，然后坐在小凳子上。）

　　2、引导幼儿讲出自己所选图形的名称，复习巩固已学图形的特征。

　　3、请拿梯形的幼儿把图形拿过来粘贴在磁力板上，引出课题：认识梯形。

　　二、初步认识梯形，了解体型特征。

　　1、提问：这是什么图形？是正方形吗？是长方形吗？（引导幼儿数数梯形有几条边？几个角？）

　　2、比较与长方形、正方形的异同。

　　同长方形比较：都有四条边，四个角。不同：长方形四个角一样大。

　　同正方形比较：正方形四个角一样大，四条边一样长。

　　梯形：一边长，一边短，两边平平的，旁边两条边邪邪的。

　　3、认识直角梯形、等腰梯形。

　　师：梯形家里有很多兄弟姐妹，我们看看（出示等腰梯形，直角梯形）

　　师：只有一条边可以坐滑梯的叫直角梯形。

　　两条斜边一样长的叫等腰梯形。

　　小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、等腰梯形、直角梯形。

　　三、小组操作。

　　师：图形国王想考考小朋友，除了一些难题。老师相信小朋友都很棒，让我们接受挑战吧。

　　1、 游戏：梯形宝宝坐火车。（略）

　　2、找出像梯形的图进行涂色。（教师巡回指导）

　　师：小朋友真棒，都通过了图形国王的考验。现在让我们开着火车去找找梯形宝宝藏哪里了？准备——出发！

　　四、引导幼儿在活动室中找梯形。

　　1、游戏：开火车。（略）

　　2、出示机器人、小兔的家等图片。（引导幼儿找出藏在图片里的梯形）

　　活动延伸：

　　带领幼儿到外面去寻找像梯形的物体。

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