设计思路:
孩子们刚进入幼儿园,对于蜡笔、固体胶、各种图形操作工具和材料等接触不多,有的甚至是孩子初次接触的,所以不熟悉,特别是在固体胶的使用上面,大多数的幼儿可能不知道正确的使用方法,有些幼儿接触过蜡笔,但是在涂鸦时也是乱七八糟,为了帮助幼
儿了解蜡笔、固体胶等工具的正确使用以及初步体验粘贴涂方法,所以我们设计了本次活动“蜡笔宝宝逛幼儿园”,让幼儿在贴贴玩玩中观察、认识不同的图形,并使用蜡笔尝试画简单的线条,从而体验涂鸦的乐趣。
活动目标:
1、在贴贴、画画中,体验粘贴、涂鸦的方法。
2、乐意参与美工活动,能积极动手操作。
活动准备:
作画纸(上面画有幼儿园大门)、剪有各种形状的图形纸(三角形、正方形、圆形)、固体胶、蜡笔幼儿人手一份。
活动重点:
乐意参与活动,体验活动带来的快乐。
活动难点:
能初步体验粘贴、线条涂鸦。
活动过程:
一、认识工具
1、今天老师请来了一些好朋友,你们想不想知道它们是谁啊?那我们一起来看一看吧!(教师出示固体胶、蜡笔)他们是谁啊?你们认识它们吗?今天固体胶宝宝也来上幼儿园了,它们看见幼儿园里有桌子、椅子,还有许多好玩的玩具呢?它还看见了许多的小朋友,你们想知道它有什么本领吗?我们一起来看一看吧?(教师演示使用固体胶的方法,边演示边用语言重复)
2、在我展示我的本领之前,我要介绍我另外一个朋友,叫图形宝宝,看看图形宝宝都长什么样子?(三角形、正方形、圆形)(教师出示范例,演示使用固体胶的方法,边演示边用语言重复)
3、刚才我们看了它的本领,那告诉老师它到底有什么本领呢?(幼儿回答)
教师回应:固体胶宝宝可以把两张纸粘在一起,让他们两个呆在一块儿,让两张纸成为了好朋友。你们说固体胶宝宝本领大不大呀?
4、我也着急了,你们怎么不看看我呢?我也有很大的本领?(教师扮演蜡笔)你们谁知道我的本领是什么?(幼儿猜猜看)你们可真棒,那我的本领是涂色,你们知道该怎么使用我吗?(教师边演示画线条边与幼儿交流)
T:我们在蜡笔盒里面选一支自己喜欢的颜色的蜡笔,然后在白纸上画画,我们来画一条一条的线或者是泡泡。
今天我和固体胶一起来逛幼儿园,发现幼儿园可真漂亮,有那么多的玩具还有小朋友,你们在幼儿园开心吗?今天我们也带来了一些图形宝宝来作画,你们想和我们一起逛幼儿园吗?
T:我们先来认识一下图形宝宝的形状好不好啊?(圆形、三角形、正方形),好,我们可以把图形宝宝贴在自己的白纸上,然后在白纸上画一些线和圈圈,这样我们的画就更加漂亮了。
二、作画
幼儿粘贴涂鸦
1、那现在我们就一起出发了,请你们把小椅子搬到桌子旁边,记住图形宝宝喜欢到空的地方玩,一个图形宝宝找一个地方,明白吗?(教师演示一下作画的方法,幼儿开始作画)
指导:
1、引导幼儿学会正确使用固体胶以及蜡笔的方法,懂得爱护它们。
2、乐意选择各种颜色的蜡笔宝宝涂鸦各种线条。
三、共同欣赏作品
1、你们都好了吗?那现在我们一起来看一看,你们的画宝宝。(教师与幼儿共同欣赏作品)现在蜡笔也要回家了,我们把它们送回去好吗?
2、引导幼儿将蜡笔宝宝送回家。
画好的小朋友,可以把你的画放在你喜欢的地方。
3、幼儿按意愿将作品粘贴在教室自己最喜欢的一角。
活动延伸:
平时在区角中尝试用不同的形式涂鸦作画。
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