活动目标：

　　1．感受音乐中的停与走，并学会用沙锤表达；

　　2．体验听音乐做游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1．绘本和cd；

　　2．沙锤若干。

　　活动过程：

　　一、出示绘本，引入活动。

　　师：今天老师带来了一副有趣的画，你们看看画里是白天还是晚上？

　　幼：晚上

　　师：噢有一个小动物最喜欢晚上出来玩了，你们猜猜它是谁？

　　二、绘本故事讲述

　　师：（扮老鼠声）我是一只顽皮的小老鼠，现在是晚上了我好饿啊，要出来找点儿吃的了。

　　师：（老鼠声）嘘，听谁来了？猫来了，小老鼠要怎么办？

　　幼：跑，躲起来。

　　师：噢，你们看小老鼠先是停了下来，然后躲起来。

　　幼儿欣赏音乐，老师用面部表情引导。师：音乐里有什么？

　　幼：猫。

　　教师用手扮演老鼠，引导幼儿了解音乐内容。师：你们听到的音乐是不是很有趣？像小老鼠一样，一会儿跑，一会儿停下来躲起来，我们现在用自己的小手扮演小老鼠也去找找吃的。

　　角色扮演游戏，引导幼儿用沙锤扮演老鼠，学会在音乐停顿时，停止沙锤摇摆。（1）教师：今天老师也给你们每个小朋友带来了一个小老鼠，你们想不想要？

　　师:拿到小老鼠的小朋友赶紧藏好，让它躲起来，我们来听听音乐，看看小老鼠能不能出门了？

　　（2）幼儿完整的随音乐摇摆沙锤。

　　在音乐中结束活动。师：小老鼠们，你们累了吗？天已经亮了，请小老鼠们跟着老鼠妈妈回家吧。

　　请小朋友跟着音乐律动带上沙锤走出教室，结束活动。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/457796.html

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