设计意图：

　　沙是大自然赠与孩子的礼物，喜欢玩沙是每个孩子的天性。通过一些作品，可以帮助孩子聆听与感悟沙子世界中那些小生命的情趣。在此次活动中，通过小树与沙子的对话，使幼儿感受风沙对人类的影响，特别是我们南方的幼儿对沙尘暴现象一般比较陌生，可能缺乏相关的经验，但这种现象与我们的生活息息相关，通过此次活动，使幼儿知道树木能防沙，从而激发孩子们的环保意识。

　　活动目标：

　　1.理解图意，大胆表达自己的想法。

　　2.初步感知树和泥土的关系，了解沙尘暴对环境的影响。

　　活动重点：

　　了解树木能防沙，要爱护树木。

　　活动难点：

　　完整讲述图意。

　　活动准备：

　　1.条件允许，可下载有关沙尘暴的视频。

　　2.泥娃娃与树木做朋友；工人砍树；泥土流失；沙尘暴图片各一张。

　　活动过程：

　　（一）用回忆引出故事

　　1.（说说泥娃娃的朋友）

　　2．师：蚯蚓是泥娃娃的好朋友，小朋友知道这是为什么吗？

　　泥娃娃还有一个好朋友是树！小朋友知道为什么吗？

　　3．幼儿讲述自己的想法。小精灵儿童网站

　　4．师：泥娃娃失去了树朋友会怎样呢？

　　5．幼儿说说自己的猜测。

　　（二）自主阅读图片，理解图意。

　　1．（幼儿观看相关图片。）

　　师：泥娃娃与它的树朋友发生了什么事？我们一起来看看吧！

　　2．（交流自己的发现）

　　师：这个故事里有什么？发生了什么事情？

　　（三）幼儿逐幅观察，大胆表述画面的内容。

　　1．（观察，讲述第一幅图片）

　　师：图片上有谁？它们在干什么？你觉得它们心情怎么样？为什么？

　　（幼儿回答后，请幼儿两两结伴演一演）

　　2．（观察，讲述第二幅图片）

　　师：有一天，发生了什么事情？小树，泥娃娃怎么了？

　　（幼儿回答后，师幼合作演一演。）

　　3．（观察，讲述第三幅图片）

　　师：失去树朋友的泥娃娃有什么变化？你们想一想，为什么说泥娃娃和树是好朋友呢？

　　师小结：泥娃娃又怕风雨又怕烈日，好在他们有树朋友。树朋友就像一把巨大的伞为泥娃娃遮风避雨，泥娃娃则每天都会为大树按摩长长的树根，还给它补充水分，这样树朋友就会越长越大。

　　4．（观察，讲述第四幅图片）

　　师：城市发生了什么可怕的事？人们怎么了？为什么会有沙尘暴？

　　（四）完整讲述图意，了解沙尘暴的危害。

　　1．教师与幼儿合作，完整讲述图意。

　　2．师：怎样才能不让沙尘暴出现？

　　3．幼儿讲述。

　　4．教师总结：多种树，爱护树可减少沙尘暴出现的机会。

　　活动延伸：

　　1. 组织幼儿给幼儿园的小树浇水，制**护小树的宣传牌。小精灵儿童网站

　　2.把幼儿用书放在阅读区供幼儿继续阅读和讲述。小精灵儿童网站

　　教学反思

　　社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护树木，爱护优美环境的良好习惯。我设计了《小树与泥娃娃》这一活动，爱护树木是每个幼儿都能做到的事，但有的幼儿有意无意的做一些不文明的事，通过活动增强他们的环境意识，创设了一个使幼儿感受到“美”并且避免了单一呆板的言语说教。为每一个幼儿提供参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护树木的道理，懂得树木对环境保护的重要性，激励幼儿热爱班级、热爱学校、热爱祖国秀美河山的情感。小精灵儿童网站

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本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/511994.html

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