活动目标：

　　1、欣赏各种变形夸张的脸部造型图片，感受其色彩与造型的独特美。

　　2、尝试以废旧薄膜为主要作画工具，运用捏，揉，抹，粘等方式大胆创作奇特的脸。

　　3、感受创意肖像带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、物质准备：

　　课件PPT，背景音乐《THE TITLE》，教师作画步骤视频。

　　师幼共同收集废旧纸盒、薄膜等材料;红、黄、蓝、绿、黑等水粉颜料;浆糊;排笔;抹布;护衣等。

　　2、经验准备：

　　幼儿已了解自己的脸型和五官等。

　　在区角活动中，幼儿能大胆地画自己的脸，感受自己五官的特点。

　　活动过程：

　　1、用脸部变形的照片导入活动，引发幼儿兴趣。

　　1)“你们想看自己变形的脸吗?”

　　引导幼儿观察IPAD变形照相机拍出的脸部照片，感受脸部变形后的独特与夸张。

　　2)“这是谁?你的脸哪里变样了?”

　　2、出示变形夸张的脸部造型图片，拓宽幼儿思路。

　　1)“刚才我们看了自己脸部变形的照片，我这里还有些特别的脸部图片，我们一起来看看。”(引导幼儿观察)

　　2)“看到这些图片你有什么感觉?”

　　3)“你觉得图片上哪一张脸最特别?哪里特别?”(重点引导幼儿观察脸部色彩的对比和造型的夸张。)

　　总结：刚才我们看了这些脸部造型图片，有的脸型变了形，有的五官变了样，颜色也很特别，这些脸给人的感觉非常的奇怪、有趣、独特。

　　3、教师出示创作视频，引导孩子感受立体肖像独特的创作方法。

　　1)“这是什么?如果用它来做一张奇特的脸，怎么做呢?”

　　2)“陶老师刚才是怎么做的呢?”

　　4、幼儿探索和操作。

　　教师介绍薄膜、纸箱等废旧材料，引导幼儿大胆构思自己的创作及材料的选择，并与同伴轻声交流。

　　教师：“请你用这些废旧材料来做一张奇特的脸，你准备做什么?你想怎么做?”

　　5、在背景音乐《 THE TITLE 》下幼儿大胆创作。

　　指导重点：引导幼儿大胆运用捏，揉，抹，粘等方式创作脸部造型并用鲜艳的颜色进行装饰。

　　6、欣赏和评价各自的作品与创作感受。

　　1)展示幼儿作品，师幼整体欣赏所有作品。

　　2)鼓励幼儿向大家介绍自己的作品。

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