目标:
l、认识身体各器官的。
2、会念唱,中的韵律节奏。
3、能借助物品进行创造声音的活动,并乐于参加创作活动。
活动准备:
l、大的身体挂图。
2、各种声音的音效录音带(如走路、说话、吃饭的声音、拍手、跺脚的声音等)。
3、在地上绘有身体的轮廓和主要部位。
活动步骤:
l、所了解的身体各部位器官。
2、:点鼻子。请将食指放在鼻尖上,说一个五官的名称,幼儿作相应的动作。
3、出示图片,认识图片上身体各部位的名称。
4、走身体的迷宫:借助音乐请幼儿用各种动作(走、双脚跳、单脚跳、或加上手的动作)走 过迷宫,边走边说:我走过……,走到哪个部位,就让哪个部位发出声音。如:走到“脚 ”的时候,用脚跺一跺或跳一跳。
5、听录音:听一听这些声音像身体的哪些地方发出的声音?
6、学习儿歌:《身体的声音》
7、听老师完整地念唱儿歌。
8、幼儿跟着节奏一起学习儿歌。
9、找一找这些身体的部位,并用动作表演儿歌。
10、创造各种声音的音效:幼儿利用教室内的物品进行创造游戏活动。
活动延伸:
用各种积木拼插人体。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/530824.html
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