在我每次教学后，我会反思自己的教学，在课上就会发现自己没有想到的错误。在教学之前我在脑海中都会模拟教学场景，可是有些小问题还是没有发现，看来对孩子的教学纸上谈兵是没有用的，还是实际教学最可靠。
本次教学是一节手工课，但这节也和计算有关系，因为要制作的是《易拉罐变计算筒》，对于孩子们来说最喜欢的就是玩，这也是孩子的天性，但是和计算放在一起玩积极性不会太高。在教学中我没有先制作成品来让孩子玩，然后趁机去引入，我感觉这样孩子的兴趣会降低，我就换了一种方式引入，让孩子们回忆以前制作的好玩物品。在制作时孩子在我的带领下，孩子们都完成了制作，活动是在制作后，用制作好的计算筒自由玩中结束的。
这节教学活动是完成了，但是在活动中，孩子们的反应的效果不是太理想，课堂上的互动没有把孩子的积极性调动起来，这是我的教学方法有问题，我会反思改进。但后面自由的玩中，孩子们还是很喜欢制作的计算筒。
>>儿童手工制作：易拉罐巧制作：计算筒
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