活动目标
1.能运用图形组合的方法大胆画四肢着地站立的动物。
2.根据画面进行想象桥上、桥下的事物。
3.大胆地运用儿歌讲述画面。
活动流程 欣赏与讨论→引导思考→幼儿创作
活动准备 1.黑色水彩笔
2.过桥作品
3.图片小狗、小猫、老虎、狮子等四肢着地站立的动物
活动过程
1.欣赏与讨论
⑴今天,老师给小朋友看一张听儿歌猜一猜的图画,我来念儿歌,请大家猜一猜。
⑵出示欣赏作品的局部并念儿歌:“地上有座桥,鸟儿桥上飞,小兔桥下跳,请你猜一猜这是什么桥。”
⑶提问:这是一座真的桥吗?(这是动物可不是真桥)这座桥的桥面是动物的什么部位?(桥面是动物的身体)四条腿是桥的什么呢?(桥墩)那么,它到底是谁呢?(教师展示全图:“原来是座小狗桥)
⑷这是一首可以变的儿歌:教师用换纸的方法遮住画面头部,引导幼儿念儿歌,念到最后一句变出“狮子桥”、“老虎桥”、“小猫桥”。
⑸刚才,我们一看到动物的头,就猜出这是什么桥,大狮子头的周围有什么?(狮子头四周长着长长的毛)小狗的耳朵长在哪里?(狗耳朵长在头的两边)猫和虎的耳朵都长在两角上,又有什么不同?(猫的耳朵尖,虎的耳朵圆的)
2.引导思考
a.除了鸟儿在桥上还有谁(白云、气球、星星、蝴蝶,幼儿说,老师画)
b.除了小兔在桥下还有谁(青蛙、乌龟、蜗牛……等)
3.幼儿作画,创作要求。
a.小动物都想摇′桥给大家猜,你们还会变些什么四条腿动物呢?
b.要把头画大,身体画长。
4.引导评价
看小朋友的作品念儿歌,猜猜这是什么桥,找找,哪些地方变样了。
简评
本活动采用变一变的形式,来充分调用孩子的积极性,并注意拓宽孩子的思维,大胆地用图形组合的方式进行创造想象,并运用儿歌的形式,让孩子根据自己的画面进行大胆地讲述、充分地锻炼了孩子的语言表达能力,使孩子愿说、肯说、会说。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/585733.html
相关阅读:幼儿园小班教案:拖鞋(美术美劳)
小班美术教案:装扮春天
小班美术活动:彩色泡泡
幼儿园小班美术教案:美丽的孔雀
小班美术教案:美丽的雪花
闁绘鐗婂ḿ鍫熺珶閻楀牊顫栭柨娑欑濠€浼村棘閸パ冩暥閻庣懓婀遍弫杈ㄧ閹烘洑绮撶紓鍐╁灩閺併倝骞嬮悿顖氭闁告瑦鍨肩涵鈧柣姘煎櫙缁辨繄鎷犻妷锔界€悷娆忓€婚崑锝嗙閸涱剙鏁╅悶娑栧妺缂嶆棃鎳撻崨顔芥嫳濞存粍浜介埀顒€鍊瑰﹢鎵博濞嗗海鐭岄柟缁樺姃缁跺灚绌遍埄鍐х礀閻庢稒锚閸嬪秶绮氬ú顏咃紵闁哄牆绉存慨鐔兼晬鐏炶偐鐟濋柟鏋劜濠€渚€骞嶉埀顒勫嫉婢跺缍€闁挎稑濂旂粭澶愬箥閹稿骸顎撻柣鈺兦归崣褍鈻旈弴鐐典紣閻犳劧绲奸幑銏ゅΥ閸屾凹娲ら柛娆愬灩楠炲洭寮甸鍌滃讲闁哄牆顦扮粔鍦偓姘湰婵¤京鎮婵嬫殔闁哄鎷�/閺夆晜绻冪涵鑸垫交濠靛⿴娼愰柣銊ュ閸炲鈧湱娅㈢槐婵堟嫚瀹勬澘绲洪梺顐$窔閸嬫牗绂掗幆鏉挎 bjb@jiyifa.com 濞戞挾鍋撴慨銈夋晬鐏炶偐顏辩紓浣哥箲閻擄紕鈧湱鍎戠槐婵嬪嫉椤掑倻褰查悘蹇撴閻濇盯宕氱拠鎻掔仼闂傚嫨鍊戦埀顒婃嫹