在宝宝6个月至1岁半大时，父母可每天抽出1分钟的时间和孩子来做指认身体的活动。帮助孩子了解身体构造、器官，使孩子感受实际身体经验、特征、意义及功能，是成长中必要的课题，而孩子有了自我认识即可进而了解自己。
活动实例：
认识五官感觉——听、视、嗅、味、触活动
活动一、静默游戏方法：
1、和孩子一起闭上眼睛、不说话，静默中仔细听一听各种可能听到的声音，如小鸟声、汽车声、人走路的声音。
2、讨论平时最容易听到的声音，从讨论中加以分类。
活动二、视觉游戏（辨别、颜色、大小）方法：
1、准备几种颜色大小不同的数个几何图形。
2、顺时钟方向，用食指探索图形的形状，及框架内缘的轮廓。
3、告诉孩子几何图形的名称，并指认生活中属于此形状之物品。
4、将同属性几何图形依大小排列。
活动三、嗅觉筒方法：
1、和孩子一着阅读有关鼻子的图书，认识鼻子的功用及外形、比较各种动物的鼻子外形。
2、收集底片盒数个，内装不同气味如香水、花瓣、胡椒粉、酱油、水果等。
3、和孩子一起闻一闻味道，并鼓励孩子说出自己的感受，如喜欢、不喜欢等。
孩子的学习是透过自己的经验，而非别人所能替代活动的，故在教导孩子认识自己身体时，可使用活泼的学习动机，鼓励孩子大胆尝试，从尝试体验而学习身体部位、器官之功能与位置，了解自己进而能培养自我概念，及建立正确人生观。
活动实例：
认识五官感觉——听、视、嗅、味、触活动
活动一、静默游戏方法：
1、和孩子一起闭上眼睛、不说话，静默中仔细听一听各种可能听到的声音，如小鸟声、汽车声、人走路的声音。
2、讨论平时最容易听到的声音，从讨论中加以分类。
活动二、视觉游戏（辨别、颜色、大小）方法：
1、准备几种颜色大小不同的数个几何图形。
2、顺时钟方向，用食指探索图形的形状，及框架内缘的轮廓。
3、告诉孩子几何图形的名称，并指认生活中属于此形状之物品。
4、将同属性几何图形依大小排列。
活动三、嗅觉筒方法：
1、和孩子一着阅读有关鼻子的图书，认识鼻子的功用及外形、比较各种动物的鼻子外形。
2、收集底片盒数个，内装不同气味如香水、花瓣、胡椒粉、酱油、水果等。
3、和孩子一起闻一闻味道，并鼓励孩子说出自己的感受，如喜欢、不喜欢等。
孩子的学习是透过自己的经验，而非别人所能替代活动的，故在教导孩子认识自己身体时，可使用活泼的学习动机，鼓励孩子大胆尝试，从尝试体验而学习身体部位、器官之功能与位置，了解自己进而能培养自我概念，及建立正确人生观。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youjiao/2051.html
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