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如何让孩子学会谦让

编辑: 路逍遥 关键词: 性格培养 来源: 逍遥右脑记忆




1培养孩子的谦让意识
让孩子了解集体与个人的关系,把自己从“我”的概念中摆脱出来。应该让孩子从小懂得,大家生活在一起,他需要的别人同样也需要,同样有享受的权力,不能一人独占,要想着别人。例如:吃东西时,让孩子学会愉快地把大的、好的给爷爷奶奶、爸爸妈妈,把小的不好的留给自己,使他懂得谁最辛苦谁就应该得到更多,自己不是家庭中的“功臣”。

2注重谦让精神的言传身教
模仿是孩子的天性,成人应该在日常生活中潜移默化地对孩子施以积极的影响。如:带孩子坐公共汽车时,家长在车上看见年迈的老人和抱小孩子的妇女,便主动起身让座。这虽然是生活中的小事,但在孩子幼小心灵中进一步增强了尊老爱幼和谦让的意识。

3通过经典故事,让宝贝理解谦让的含意
随着宝贝渐渐长大,可以让他诵读经典,并给他讲讲故事中的含义, 当“融4岁能让梨”这样朗朗上口的句子印在他的记忆里的时候,这个故事所蕴藏的内涵,也就会慢慢深入到他的心里了。这个正面的例子,在会不知不觉中成为宝贝愿意学习和效仿的行为规范。

4和宝贝做角色游戏,帮他体会谦让的乐趣
当宝贝大到可以玩角色游戏的时候,就可以设计一些这样的情景和他一起来玩。比如,让他扮演小猫和小狗,你扮演大熊,小猫是有礼貌的孩子,小狗是没礼貌的孩子,小猫主动把座位让给大熊爷爷受到了表扬;小狗不让,惹得大熊爷爷很伤心;也要让宝贝扮演大熊,体会别人让给他座位和不让给他座位,有什么不同的感受。

5启发宝贝思考和判断,自己该不该谦让
当和宝贝一起在游乐场或其他环境玩耍时,如果遇到相应的场景,就可以和宝贝讨论,是否该谦让,为什么该?为什么不该?启发宝贝就事论事,帮助宝贝建立是非标准。

6鼓励孩子学会谦让
培养孩子的谦让行为,应时刻贯穿于日常生活中,如孩子生日时要有意识地让孩子把蛋糕先送给爷爷奶奶吃;家里有小朋友来玩时,提醒孩子把自己的玩具分给小朋友玩;公交车上别人给孩子让座时,让孩子观察一下,周围还有没有比他更需要坐的人……
当孩子有谦让行为时,家长应及时给予鼓励:“你真懂事,学会照顾别人了!”“做得真棒,真是我们的好孩子!”通过家长的言语强化,孩子会逐渐懂得怎样做是对的,怎样做是不受人欢迎的。

7通过多种手段和途径,使孩子学会“谦让”语言和动作
促进孩子的谦让行为。孩子年龄小,受知识和生活经验的局限,语言发展不成熟,不能完整地表达谦让的意思,他们常常只知道谦让就是好,但是在什么情况下要让又不明白。所以,父母应先讲明为什么要谦让,对什么样的事要谦让,然后通过游戏、行动等来创造条件,促使孩子学会谦让。

8建立家园配合,巩固幼儿相互谦让。
幼儿良好品德的形成,环境起着十分重要的作用。对家长来说是幼儿的第一任老师,家庭教育对幼儿的成长优为重要。要想巩固幼儿的相互谦让的品德,就要与家长经常联系、家长会、家长开放日等活动,向家长宣传品德教育的重要性,要向家长提出要求:家长教育孩子时培养孩子心中有他人,让孩子逐渐学会关心别人,遇事谦让别人,对孩子的行为表现经常给予肯定。家长要以身作则,为幼儿良好品德的形成,树立良好的学习榜样。

9在日常生活中,引导幼儿学会谦让。
(1)教师要把幼儿当作自己的朋友。在日常活动中与幼儿平等相处,尊重幼儿的良好愿望和积极建议,与幼儿一起协商、一起出注意。这样,幼儿乐于向老师诉说自己的想法、需求和愿望,才能更好的了解每一个幼儿。
(2)利用游戏帮助幼儿学会谦让。因为游戏是幼儿最喜欢的活动,幼儿可在游戏中与同伴自由自在交往,在进行系列活动“大带小”,邀请大班小朋友为小班小朋友讲故事,带小班幼儿一起进入丰富多彩的游戏区,共同游戏,帮助、谦让小班的小朋友。通过活动让小班幼儿亲身感受到大班的哥哥姐姐们对自己的关心、帮助和谦让,并潜移默化地受到教育。

(3)在日常生活中,要事实处处引导幼儿爱同伴、爱幼儿园,和同伴建立合作关系,让幼儿知道、懂得玩具是大家的,不能独占。


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