活动目标：

　　⒈　通过情境讲述，让幼儿熟悉歌曲旋律。

　　⒉　复习单词cow 、 duck、 pig ，并学唱新歌on the farm 。

　　⒊ 学习创编歌曲。

　　⒋　培养幼儿的听唱能力。

　　活动准备：

　　⒈　农场背景图片一张。

　　⒉　奶牛、鸭子、猪、猫、狗、公鸡的图片。

　　⒊ cow、duck、pig、cat、dog、cock及moo、quack、oink、、mew、bay、crow的单词卡。

　　⒋ 歌曲磁带、伴奏带。

　　活动过程：

　　⒈　师生互相问好。

　　Stand up ， please ！good morning ，girls and boys！（good morning　Miss Liang）today ，there are mang teachers in our class .Let’s　welcome them .Sit down ， please ！

　　⒉ 复习歌曲《Two tigers》。

　　Let’s sing a song “two tigers”， ok ？ one 、 tow 、 begin！

　　⒊ 复习儿歌《Five little monkeys》。

　　通过改变儿歌节奏的快慢，进行节奏练习。

　　⒋ 学习歌曲《On the farm》。

　　⑴ 情境讲述：（出示背景图片、放音乐伴奏带）

　　On the farm ， there are mang animals . There are cows ， ducks　and pigs. They are having a good time .

　　(出示动物图片)What’s this ？ It’s a cow (duck pig ) . Cow duck and　pig ，on the farm .

　　⑵幼儿欣赏歌曲《on the farm》。

　　理解歌词大意。知道moo quack oink的意思，并学说cow cow(duck， pig ) ， on the farm ， moo moo moo(quack ， oink).

　　⑶ 学唱这首英语歌。

　　重点学习最后一句：cow ， duck and pig ， on the farm . (鼓励幼儿大胆表演，提示who will try ？)

　　⒌ 创编歌曲。

　　出示猫、狗鸡的图片及单词卡。理解mew bay crow的意思，学习替换歌曲中的单词，创编歌曲。

　　⒍ 活动结束

　　Ok， class is over .Let’s go to a farm to have a look

　　.Stand up ， please ！ Let’s go ！

　　附歌曲：

　　ON THE FARM

　　1＝F 2/4

　　1 1 │ 6 6 5 │ 1 1 │ 1 0 │

　　Cow， cow， on the farm ， moo， moo ， moo

　　1 1 │ 6 6 5 │ 2 2 │ 2 0 │

　　Duck， duck， on the farm， quack，quack quack.

　　1 1 │ 6 6 5 │ 1 2 │ 3 0 │

　　Pig ， pig ， on the farm， oink， oink， oink .

　　5 4 │ 3 5 │ 2 2 │ 1 0 │

　　Cow ， duck，and pig on the farm.

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youjiao/470299.html

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