在我的教学生涯中，我曾遇到过很多内向害羞的孩子，因为我教授的是语文课程，所以需要孩子们在课堂上进行大量的故事表演和当众表达。面对内向的孩子，我首先会把一开始的内向当成孩子对陌生环境的考察，他们就像一个个小小观察员一样，确认环境安全之后才会敞开心扉，表达自我。总体来说，孩子性格的成因分为：环境因素和基因因素，DNA决定了性格的基本类型，如是外向还是内向。而环境则决定了这种外向或内向的性格是向好方面发展还是向坏方面发展。所以，性格是先天与后天共同作用的。

那对于本身性格就很内向的孩子，应该如何正向引导呢？

1.换位思考，不苛责

首先，不要对孩子要求过高，不要以自己的立场去要求孩子，更不要把孩子的行为与心目中理想的模式相对比，和孩子相处，爸爸妈妈们最容易忽视的方式就是：换位思考！当孩子有胆小、畏缩的表现时，家长就难过、心烦得去责骂孩子，这样会使孩子内心承受过多压力，慢慢造成表达障碍。而很多强势的爸爸妈妈会过多约束孩子。平时说教过多，自觉不自觉地总是在指责、纠正孩子的行为这样也不行、那样也不对，所以孩子遇事总是有所顾忌，缩手缩脚。

有时候，面对孩子，爸爸妈妈们需要的是：耐心和称赞。给予孩子积极的心理暗示，不要使用如“幼儿园有人欺负你没”、“老师今天批评你了吗”等语言，避免孩子在心理上总处于弱者或被动地位。

2.帮孩子开阔眼界，增强自信

在和孩子独处时，多一些交流，语言的输出不是凭空的，而是需要模仿和积累。适当鼓励孩子多参加一些活动，使他开阔眼界、增强自信。当然还要教给孩子适当的技能，如唱歌、绘画、手工等，使孩子坚信自己并不笨，这会给孩子自豪感，从而增加自信心，敢于参加小伙伴的活动。慢慢地孩子就会懂得如何去表达，如何去沟通甚至愿意主动交流。

3.给孩子赏识，不强求

一位心理学家曾说过：“人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”我们大人尚且如此，更何况是孩子了。其实语言是为了服务于生活，爸爸妈妈们的望子成龙或者望女成凤也是希望孩子能得到幸福，而幸福本身与内向和外向是没有必然联系的，简单一点说，不要把孩子的内向与未来发展扯上联系，只要孩子能够表述自己的诉求，能够找到自己的兴趣，就已经离所谓的成功很近了。

简单总结一下就是，给孩子表达的勇气，给孩子表达的内容，给孩子表达的结果。让孩子敢说，有得说，不白说，和孩子一起成长，慢慢爸爸妈妈们一定会收获惊喜！

何昕烨老师的个人介绍

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youjiao/486064.html

相关阅读：

闁绘鐗婂ḿ鍫熺珶閻楀牊顫栭柨娑欑濠€浼村棘閸パ冩暥閻庣懓婀遍弫杈ㄧ閹烘洑绮撶紓鍐╁灩閺併倝骞嬮悿顖氭闁告瑦鍨肩涵鈧柣姘煎櫙缁辨繄鎷犻妷锔界€悷娆忓€婚崑锝嗙閸涱剙鏁╅悶娑栧妺缂嶆棃鎳撻崨顔芥嫳濞存粍浜介埀顒€鍊瑰﹢鎵博濞嗗海鐭岄柟缁樺姃缁跺灚绌遍埄鍐х礀閻庢稒锚閸嬪秶绮氬ú顏咃紵闁哄牆绉存慨鐔兼晬鐏炶偐鐟濋柟鏋劜濠€渚€骞嶉埀顒勫嫉婢跺缍€闁挎稑濂旂粭澶愬箥閹稿骸顎撻柣鈺兦归崣褍鈻旈弴鐐典紣閻犳劧绲奸幑銏ゅΥ閸屾凹娲ら柛娆愬灩楠炲洭寮甸鍌滃讲闁哄牆顦扮粔鍦偓姘湰婵¤京鎮婵嬫殔闁哄鎷�/閺夆晜绻冪涵鑸垫交濠靛⿴娼愰柣銊ュ閸炲鈧湱娅㈢槐婵堟嫚瀹勬澘绲洪梺顐＄窔閸嬫牗绂掗幆鏉挎 bjb@jiyifa.com 濞戞挾鍋撴慨銈夋晬鐏炶偐顏辩紓浣哥箲閻擄紕鈧湱鍎戠槐婵嬪嫉椤掑倻褰查悘蹇撴閻濇盯宕氱拠鎻掔仼闂傚嫨鍊戦埀顒婃嫹