近年来,情商在中国提的越来越多,什么是情商?情商可以培养吗?
情商EmotionalQuotient,简称EQ,1990年由哈佛大学的PeterSalovey和新罕布什尔大学的JohnMayer两位心理学家提出,其内容描述包括:同情心;表达、理解感情;控制个人脾气;独立能力;适应能力;讨人喜欢;人际关系问题的解决能力;毅力;友爱;仁慈;尊重他人。
到了1995年,美国专栏作家DanielGoleman根据两位心理学家的观念,写了本《EmotionnalIntelligence》的书,即情商,轰动整个美国。人们对EQ的狂热,是因为它涉及养育和教育孩子、工作、婚姻、人际关系等所有人类行为。
情商包括哪些方面的内容?
提出情商理论的专家是这样描述情商的,(其内容包括):同情心;表达、理解感情;独立能力;适应能力;讨人喜欢;人际关系问题的解决能力;毅力;友爱;仁慈;尊重他人。简单的说,情商就是人的情绪控制和情绪表达,它不是一种抽象的理论,也不仅仅是一种品质,它有先天遗传的成分,但与后天培养更为息息相关。
幼儿的情商该如何培养呢?
幼儿时期是情商培养的最佳时期,这也是三岁看老的真谛,因为幼儿时期所固化的品质会伴随一生。但是幼儿情商的提高和培养与他的施教者、家庭文化、成长环境以及所接触的人群都有直接的关系,但是幼儿情商的培养不需要说教,真的需要“陪养”。建议家长读一些情商方面的书,了解情商的内涵,和孩子在情商这个领域可以共同成长。
幼儿几岁时培养情商最适宜,有什么方法吗?
从孩子出生就可以培养情商,这个没有时间的界限,一旦孩子坏习惯养成之后,你再去想矫正或这时才想起情商的培养为时已晚。比如孩子做事情散漫,应该引起家长的注意,不能想着孩子还小,慢就慢点吧,其实这对他以后的工作效率、学习效率都会造成负面影响,首先家长应该给孩子做表率作用,或者发现孩子做事情精力不集中而造成散漫时,家长应该主动去引导,陪孩子一起做,并告诉孩子应该怎样做。这样孩子就会获得做事情的思路和技能,自然孩子就能够提高效率。再比如孩子爱发脾气,我想这很大程度是受家长的影响,如果家长对孩子没有耐心,爱发脾气,孩子就会模仿着去做。所以要矫正孩子爱发脾气的习惯或性格,首先要矫正我们自己。
情商和智商是一回事吗?成功的道路上,情商和智商哪个更重要?
答:不是一回事。智商,众所周知,遗传成分大,智力水平可以通过固定公式计算和测定,情商不能测定。简单地说情商就是人的情绪控制和情绪表达,它不是一种抽象的理论,也不仅仅是一种品质,与智商相比,它有先天遗传的成分,但与后天培养更为息息相关。一个人的成功诸因素中,情商占80%,而智商只占20%。
情商的重要,可孩子那么小,什么都不懂,是不是等他大了再抓情商问题呢?
情商教育从幼儿抓起,这是我们一直在强调的观念,当一切习惯都已形成、当情绪的警报拉响之后,再抓情商教育就太晚了。
幼儿情商过早培养会不会趋势早熟,这样会对幼儿增加压力吗?
不会的,因为你不是对他说教,而是让他明白该做什么,不该做什么,什么事情该怎么处理,如何与人相处等等。所以相信你在培养孩子情商的时候不会给他长篇大论的谈情商,而是在做事情的过程当中培养孩子的“情商”,这与早熟没关系,也不会给孩子带来任何压力,除非家长对孩子的施教方法不对。
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