在一次班干部竞选中有这样一幕：参加候选的女生各个大胆泼辣，振振有词;相反，本来就为数不多的参选男生却畏畏缩缩、胆怯拘谨，缺少应有的帅气和勇敢。许多男生也抱怨：现在的女生真厉害，头脑灵活聪明，个性风风火火，班里几乎都是女生的天下了。成绩前几名的，创意点子多的，当班干部的，几乎都是女生。

　　一些家长也常抱怨自己的孩子缺乏男子汉的气质，遇事胆小，不爱和男同学交往，倒是跟班里的女生挺合得来。男孩儿女性化的实质是男孩儿性格的“弱化”，具体表现在行为的畏缩，不敢说、不敢做、不敢冒险、不敢表现自己等等。

　　男子汉如果失去了阳刚之气，对个体、对社会乃至对整个民族而言，不能不说是一种极大的遗憾。当我们惊呼体育竞技场上的“阴盛阳衰”现象时，在小男孩儿的群体中也出现了一些令人深思的“不和谐”现象。

　　在竞争日趋激烈的现代社会环境中，许多父亲将越来越大、越来越多的精力都用在工作上，力争在社会上出人头地。而对家庭里的事，特别是有关孩子的教育方面的事投入的精力和时间太少，将此重任全托给母亲，回到家里也很少与孩子在一起，有的甚至认为“教孩子”是一件自找麻烦的事情。所以，在家庭里，母性的温柔字根表和性别角色正在潜移默化地影响着“龙的传人”，“听话、不要太顽皮”的评价标准使小小男子汉应有的阳刚之气也悄然离去了。

　　有的家庭喜欢安静而有序的生活，对孩子的吵闹极为厌烦，小男孩儿稍有顽皮吵闹就会遭到训斥。长此以往，在母性的循循善诱下，他们也会变得和小女孩儿一样细腻、胆小、依赖性强，习惯于独自安静玩耍。实际上，对于小男孩儿而言，父亲既是教育者，又是纪律执行者，社会化指导者。在很多家庭中，父亲一般比母亲受教育程度高，接触社会广，在家庭的重大问题决策上，更具权威，故应引导小男孩儿在很多问题上向父亲求教，而不要一味依赖母亲。如果父亲将儿子的健康成长时刻放在心上，就更利于把男孩儿培养成更加具有男性所需的性格特点的男子汉。

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