中班学习故事：我来给你染个色

观察实录：
小熙和小俊是理发店的老板，小熙说：“待会儿我来给客人理发、染颜色，你就负责洗头发好吗？”小俊点点头。过了一会儿小雨来了，小雨说：“我要理发，给你钱。”小雨把钱递给小熙。小熙请她坐下，用剪刀在小雨的头发边咔嚓咔嚓剪了几下，然后对小雨说：“要不要给你染个颜色，紫色很好看，你要不要染一个？”小雨想了想，说：“好吧。”小熙跑到外面的篮筐前，找了一个小的塑料盒子，跑到理发店里，用塑料盒在小雨的头发上来回地抹，抹好一块再换一块，抹好后对小雨说：“好了。你看看满意吗？”小雨笑了笑，点点头，然后又说：“我还没洗头，给我洗个头吧。”小熙看看小俊，对小俊说：“你帮她洗一下头发吧。”小俊又是点点头，拿起一边的“莲蓬头”，在小雨的头上来回地抹着。
教师分析：
《指南》在社会领域中指出：能按自己的想法进行游戏或其他活动。在今天的活动中，小熙起到了一个主导作用，她和小俊一起商量玩理发店的游戏，之后小熙就分配角色，一个负责洗头发，一个负责剪头发，她很有自己的想法，而小俊几乎没有说一个字，只是用点头的方式表示赞同。在为小客人服务的同时，小熙给小客人一个建议，就是染紫色的头发，在获得小客人的允许之后，小熙去寻找了替代物，用一个小盒子来代替染发膏，而小客人也非常配合，感觉自己的头发好像真的被染上了紫色，和开心。孩子已经有使用替代物的意识。小俊在整个游戏活动中处于比较被动的地位，无论同伴说什么，他好像都能接受。
后续指导：
⒈请孩子介绍今天的游戏情况，特别是使用替代物的环节。
⒉和孩子一起探讨，如果你是理发店的小客人，你希望得到什么样的服务。根据情况，提供相应的材料，比如各种颜色的“头发”等等，用多种方法来吸引小顾客。

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