人的大脑分为左右两个半球，我们习惯于称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观、情感等认识，因而右脑“感觉”更强，我们常说的“创造性思维”更多的是右脑的产物。

科学和经验告诉我们，孩子在8岁之前，对事物的思考主要以右脑为中心，也是右脑最活跃的阶段，适当的良好的刺激可以让右脑功能发挥更优秀。及早对青少年进行感官训练，促进青少年的右脑发育，对青少年的整体发育，包括智力心理及学习生活能力等，都有非常重要意义。

儿童一出生就有视觉功能。在“看世界”的过程中，青少年逐步学会认识周围事物的名称、颜色、形状、大小，以及不同的用途。

新海豚的美术课程里：将混在一起的彩色珠子放到孩子面前，让他挑出同样颜色的珠子，或者准备两副相同的卡片，让孩子给卡片配对，这些简单的游戏不仅能提高孩子的认知，还能逐步提高观察力、辩识能力及手眼协调能力等。

绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，不是简单拿油画棒和勾线笔，按照老师要求去“照搬”；或用铅笔和橡皮擦不断修改，满足成人一般认识角度；美术素质教育它包括了许多项综合内容，如多项式绘画表现、视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解、个人情感、对生活的感知力、细致观察事物能力等。

绘画也是提高儿童观察能力的最好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有最直接的帮助。

错误的或落后的，甚至不科学的美术素质教育课堂模式、课件及主题选择上的狭隘，大班（10人以上）教学课堂等等，都会让您的孩子离美术素质教育核心的东西越走越远。不同的两种美术素质教育模式教出来得学生，在某些方面是完全不同的！

 

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/zaojiao/12323.html

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