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“无贡献”家长很?很无奈
编辑:
路逍遥
关键词:
家庭教育
来源:
逍遥右脑记忆
圣诞刚过,元旦即将来临,很多家长收到了各种各样的祝福短信,其中也不乏孩子老师发来的感谢短信。“感谢××家长给全班同学送来的礼物,并祝节日快乐!”这是家长宋女士收到的短信,她儿子小学五年级,短信是班主任发的。一条普通的感谢短信,让很多家长五味杂陈!感谢,惭愧,还是尴尬?一些家长不禁感叹自己这一年来为孩子的班级做得太少。
班主任发短信的目的何在?中学老师张老师说:“发短信的目的是希望家长趁机教育孩子,要多关心集体。”
张老师说,他们班里也有家长乐意为班级做事的,比如圣诞节,为了给孩子培养情趣,不仅在家里布置装扮,还买了小玩意给班级,把教室布置得很有节日气氛。从教育方式上来说,这样的家长从小处着手,教育孩子要懂得关心别人、关心周围的环境,他们参与到了教育环境中来。对周围环境关注度高的孩子,从某种程度来说会更大气、情商更高。“作为老师,我很感谢这位家长。而且,我也会让所有家长都知道这回事。我希望家长能趁机教育孩子,要懂得关心班集体。比如,家长可以跟孩子说‘你们班这个孩子真不错,你要向他学习多关心集体’。家长千万不要从自己付出多少的角度来考虑。”张老师说。
但很多家长仍然觉得,收到短信后的第一感受与老师力图达到的效果有点差距。“惭愧+尴尬”是不可避免的。
“哎,惭愧啊!”宋女士说每次收到老师的群发“感谢”短信,她都觉得是一种煎熬,心理压力很大,觉得自己为班级付出的太少。
班里有心的家长不少,开运动会时,更是八仙过海。有为班级提供衣服、裤子的,有为班级提供横幅的。家长的每一次奉献,宋女士都能收到班主任老师群发的感谢短信。
“对于我这种没心没肺、没为班级做过贡献的家长,收到短信真的很难为情。现在我都不敢看短信,因为字里行间我都看到了惭愧。”宋女士说。
家长里也有持不同观点的。陈女士也时常收到儿子班主任的感谢短信,当然感谢的不是她啦。她倒坦然:“我对短信无动于衷。收到短信,我也不跟儿子讲,这是家长行为,跟孩子无关。”
目睹身边同事为了几条“感谢”短信而纠结,女儿还在上
幼儿
园的张先生觉得,家长在奉献的同时,也该注意方法。“为班级做事,家长最好默默地做,别让孩子知道是你做的。因为孩子知道了爸妈为班级做事,难免会骄傲,会相互攀比,这样不好。”张先生说。“太太偶尔会帮助老师解决一些电脑的问题,我都是让她在中午小朋友午睡的时候去,就怕女儿看到。”再有就是,张先生觉得老师的做法恰好应了中国人“说者无心,听者有意”的那句老话,既然有家长对这样的短信感到尴尬,说明老师的方法需要改进。 文/三三
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/zaojiao/1289405.html
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