孩子们是极容易受到情绪感染的，愉快的情绪给了孩子一个积极的暗示：听故事是件很开心的事儿。既然是件开心的事儿，那么听故事就是我们要听而不是要我们听，给孩子营造快乐阅读的氛围，他们的情绪就会更加积极主动，而那我们的教育也就更随意一些，更容易一些。

  家长在讲故事之前，可以用兴奋的语气告诉孩子：讲故事哕!音乐可以有效地帮助我们去营造故事的氛围。因为书是要读出来的，音乐的韵律和语言的韵律相得益彰，能让孩子更多地感受到美丽的熏陶。如果气氛没有营造好，一听到讲故事，孩子们都是垂头丧气，一脸的茫然;如果孩子在听你的故事的时候不停地左顾右盼，不时地找机会开溜，那我们的情绪也不会很高。

  适时与孩子进行一些小小的互动。

  这些互动可以贯穿在整个讲故事的过程中，可以是眼神的交流，可以是身体上的接触，可以是角色的融入，也可以是对话的交流。孩子的天性是喜欢动的。因此，在给孩子读图画书的过程中，我们不能站在那里干巴巴地讲，要想办法让孩子动起来。

　　书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。

　　书籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养;若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓温故而知新，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。

　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。

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