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畸形的早教:费用直追高中补课费

编辑: 路逍遥 关键词: 育儿知识 来源: 逍遥右脑记忆




  九月是开学季,在开学前的这个暑假,不少刚经历过高考中考的学生家长与孩子共度了忐忑不安的日子。然而,当“不能输在起跑线上”的口号打响后,孩子间的竞争早已从婴幼儿时就开始了。在记者的调查中,一名刚出生42天的婴儿已到早教机构“报到”,开始了系统培训;而各种兴趣班、学前班人满为患,参与者大多是还不到三四岁的娃娃。

  近日,有网友发帖称,“德国宪法禁止对孩子过早开发智力。在学前禁止教授数学和书写,理由是避免将孩子的大脑变成硬盘,留给孩子大脑更多的想象空间。美国的早教则从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。在日本,父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想:不要给别人添麻烦。”“中国式”的早教,到底有没有意义,该与不该,记者进行了采访。

  困惑

  别家娃已“开跑”我家娃该不该上学前班?

  “我家孩子明年上学,你说用不用让她上学前班呀?”遇到家里有孩子上学的熟人,周玲就要“祥林嫂式”地问上几句。

  “我这也是被逼的。”说起起因,周玲一脸无奈。原来她的女儿丹丹今年5岁,在哈市一所公立幼儿园上大班,明年就要上小学一年级了。因为孩子的户口出生后就落在爷爷奶奶家,对口是一所“名校”,所以周玲对孩子上学的事没太犯愁。然而,就在几天前,她登录幼儿园家长QQ群,发现家长们都在讨论给孩子找学前班的事。

  “公立幼儿园大班不教小学的课程,班里已有十几个孩子转学到学前班。其中有一个叫小宝的孩子,今年6月份就不上幼儿园了,转到一家学前班学习。他的妈妈在QQ上告诉我们,孩子已经学会了20以内的加差法,还晒出了儿子做的练习册。可我的女儿连10以内阿拉伯数字都写不下来!”看到小宝的进步,周女士坐不住了,唯恐自己的孩子输在起跑线上,开始为女儿物色学前班。

  12日,周玲来到小宝妈所说的那家学前班,“就是一间住屋,被改成了教室,不到20平方米,屋里密密麻麻地摆放着学生桌椅,40多名孩子挤在一间屋里上课,完全是粉笔+黑板的模式,老师讲,幼儿听;老师问,幼儿答;老师演示,幼儿看。周玲在学生堆里找到了小宝,“那孩子明显不如幼儿园时活泼了,看上去十分疲惫,上下午一共要上六堂课,数学、拼音、识字……连玩的时间都没有,大人听着都头大,何况还是个孩子。”

  那家学前班提出“一年内认读3000个汉字,背诵60首古诗,熟练进行100以内加减运算,数学达2年级水平”等教学目标,让周玲很感兴趣,但看到小宝身边那个偌大的书包和他疲惫的眼神,周玲忽然莫名地感到悲哀,“孩子这么小就开始没有童年了吗?才5岁的女儿真的需要这样填鸭式的学习吗?可是不上学前班,女儿上学会不会跟不上?”思前想后,周玲犹豫不决。

  过度

  学习过多4岁孩子被“逼”出多动症

  其实为人父母,纠结于该不该让孩子接受早教早就不是什么秘密,家住哈市道里区的杨颖今年4月刚做了妈妈,考虑到哈尔滨的冬天孩子没法到室外活动,她便来到家附近的一所早教机构咨询,想问问孩子六个月大的时候是否能上早教。咨询的结果让她吓了一大跳,“早教老师告诉我,出生42天的婴儿已经到她们那里上课了。我看见老师正拿着黑白图片给宝宝看,说是给宝宝提供视觉刺激,开发他的大脑,但宝宝很不配合,一直哭闹,宝宝其实想睡觉。”杨颖有些无奈地说道。

  “别让孩子输在起跑线上”,这是风靡一时的口号,但是采访中记者发现,望子成龙的心态让很多家长在孩子还是幼儿时期,就硬生生地将其安排到各种与年龄不相符的学习中,其结果往往事与愿违,有的甚至影响孩子健康的成长。

  在哈市一家儿童心理工作室,记者见到了接受游戏治疗的龙龙。4岁的龙龙看起来聪明可爱,正全身心地投入到游戏中,看不出有任何问题。国家二级心理咨询师、儿童游戏治疗师张筱迎告诉记者,孩子患有轻度多动症,而这种病是被家长“逼”出来的。

  原来,龙龙的父母都是博士学历,家庭条件比较优越,妈妈更是对孩子的成长倾注了很多心血。龙龙在不到1岁时就进入早教班学习,在班上,龙龙是同龄人中第一个会爬、会走的孩子,“智力超群、想象力丰富”,这曾是龙龙的早教老师们对他的评价。

  有这样一个超群的儿子,龙龙的妈妈决定更用心培养。从龙龙3岁起,妈妈就为他报了很多兴趣班,乒乓球、英语、绘画、国际象棋……每到周末,龙龙就在母亲的陪伴下辗转于各培训机构之间。起初,在辅导班的学习令龙龙在许多方面超出了同龄孩子,然而,龙龙的人生轨道却没有继续按照妈妈的预期目标行驶。

  一年后,龙龙的成绩变得平平,而且老师们反映,龙龙上课注意力不集中、做事没耐心、容易丢三落四,还有多动的“毛病”。龙龙的妈妈吓坏了,带孩子来到心理诊所寻求帮助。

  张筱迎对龙龙进行了细致的观察,给出的答案是,龙龙的行为其实是长期受妈妈控制而表现出的一种反抗情绪,虽然在意识层面是顺从家长,但潜意识却在偷偷“捣乱、对着干”。经过沟通,龙龙的妈妈如梦初醒,她有些后怕地说,自己的教育差点儿让孩子“烦死在起跑线上”。

  据张医生介绍,多动症是一种高发病,这与很多家长让孩子过多过早地参加各种培训班有关,孩子学习压力大,越来越厌烦,容易导致儿童对抗行为的发生,像这样“逼出来”多动症的例子很多。在她看来,这种“拔苗助长式”的培养教育是家长最容易犯的错误。孩子的童年需要的是玩耍,却被家长逼着学习,这种违反幼儿心理的行为易使孩子出现各种问题。

  收获

  从“焦虑”妈妈到“懂爱”家长

  对于女儿甜甜去早教学习,妈妈王女士一直认为这是自己最正确的决定。女儿是早产儿,王女士妊娠七个月就生下了她,出生时只有四斤七两,各项身体指标都很差,在保温箱里待了两个星期才平安度过危险期。为了照顾女儿,王女士辞掉工作成了全职妈妈,虽然把孩子照顾得无微不至,但孩子各方面发育都比同龄人差。孩子一岁了还不会说话,作为家长特别焦虑。

  后来她带着孩子上了早教班,“感觉孩子进步很快,关键是家长也从中学会了很多有益的早教知识。我以前的很多做法是不正确的,比如,孩子三个月该学翻身了,我教她翻身时,会不自觉地迁就她,她一不愿意我就放弃。而我带着宝宝去早教中心学习两年后,孩子各方面的能力发展很好,最重要的是教会我很多正确的育儿方法。一岁到两岁是孩子的语言敏感期,家长要先灌输一个字‘吃’,然后是词组‘吃饭’,再到句子‘我要吃饭’,家长反复重复表述,有意识地训练,孩子自然会模仿,不知不觉中形成了正确的语言逻辑。掌握正确的教子方法后,我发现孩子进步很快。现在我的孩子3岁了,各方面发育水平都很好,语言能力、感官发展在同龄人中位于前列,我认为早教对宝宝是有益处的。再说,常跟早教中心老师、妈妈们聊天,经常谈一些‘敏感期、暗示教育、ESP’等话题,用符合儿童心理的方式来引导她,自己也不再盲目焦虑,让自己受益匪浅。”王女士说道。



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