当孩子第一次拿起画笔的时候，妈妈们可能是愤怒的，因为他们会在书上、墙上甚至是自己的身体上涂满颜料。但是这种涂鸦也是孩子的艺术创想，甚至可以说这是他们的艺术品。

1.少儿在艺术方面的发展普遍相似

也许你已经用这些画来包装为亲友准备的礼物，或者将这些特殊的画作裱起来摆在桌上。对亲友来说，孩子的艺术作品是独特的。不过，艺术教育工作者维克多·罗恩菲德在20世纪40年代首次提出，2－12岁的儿童在艺术方面的发展都遵循一个同样的模式。

2.十二岁之前艺术灵感最佳

了解每个阶段的关键所在可以让家长弄清楚为了孩子应该怎么做。以下是家长的小神童可能遇到的阶段：

a.两岁时，大多数孩子刚开始拿起画笔。一开始孩子可能只是乱涂乱抹，大概半年后，他们会给自己的涂鸦命名了。

b.三四岁大时，孩子开始画人，一个圆圈就是脑袋，两条竖直线就是腿了。对孩子来说，画里就是他们生活中接触的人：这样一个蝌蚪样的人很明显就是妈妈，另一个完全相同的就是爸爸了。

c.五六岁大的小艺术家的人物像有所不同，很明显可以看出脑袋、躯干、手臂和腿的特征。他们可能还会注意到牙齿、头发、配饰等等其他小细节。孩子们学会了一种画人物和静物的方法之后，会固定下来，当然也会做出一点小改变。在这个阶段，孩子们的画也开始依着纸的底端开始画了，不再像以前一样没有规律可言。

d.七至十二岁的孩子开始知道改进他们的画作。孩子们画的人物开始有了动作，举例来说，就像三维图像。

在以上的阶段，孩子们可能重复画他们自己的画作。并不是说他们缺乏想象力，只是为了加强新技能而已 。好好珍惜孩子艺术灵感爆棚的时期。

3.学会保存孩子们的画作

12岁之后，孩子们对他们的作品开始审视，只有最有艺术天赋的作品才会留下来。现在家里的冰箱上的画可能看上去很多很拥挤，但是也许不久后，这些只会被普通的冰箱贴取代，也许比家长想象的还要快。所以家长最好将孩子们创作出来的珍贵的画作保存下来，不要让这些画随着岁月陈旧。

家长可以让孩子们描述每幅画的场景，接着根据描述贴上标签写上日期，不要只是把这些画堆在盒子里， 可以二次利用，把这些画变成盘子或者咖啡杯。或者做成磁力贴，骄傲地把它永远贴在冰箱上。如果把三 维画作贴在书上会觉得尴尬，可以拍下来保存成作品集或者做成相册。

日后家长与孩子一起翻阅这些阶段的画作时想必很有趣。即使孩子没有成长为下一个乔治亚·欧姬芙，亲子之间都会乐于回顾从涂鸦变成三维图像的过程的。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/zaojiao/531429.html

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