刚会发“不”字语音的孩子，还不甚明了“不”字的全部含义。当他刚刚能够清晰地发出“不”字这个声音时，家长应随即引导孩子明了使用“不”字是代表一个人不赞成什么，要否定什么，在反对什么，以此来规范孩子对“不”字的理解。

　　随着日常生活中孩子和父母之间的对话增多，随着交谈中对话双方“不”字的反复出现，家长会不厌其烦的把大人不同意孩子做什么的这种“意思”和“不”字联系起来，帮助孩子理解家长所提出的否定要求必定是与这个“不”字的发音和意义联系在一起的。孩子听懂之后，便在与父母的交流中得到了固定，在日积月累的练习这得到了“强化”。等孩子长到1 岁之后，随着他独立意识和反抗意识的增强，孩子也就自然而然的学会使用“不”字了。

　　由于其语言理解能力有一定的限制，所以在教育孩子时，父母往往要配合相应的面部表情和实际行动，帮助语言更好的发挥作用，以期达到预期的最佳效果。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/zaojiao/534107.html

相关阅读：

鐗堟潈澹版槑锛氭湰鏂囧唴瀹圭敱浜掕仈缃戠敤鎴疯嚜鍙戣础鐚紝璇ユ枃瑙傜偣浠呬唬琛ㄤ綔鑰呮湰浜恒€傛湰绔欎粎鎻愪緵淇℃伅瀛樺偍绌洪棿鏈嶅姟锛屼笉鎷ユ湁鎵€鏈夋潈锛屼笉鎵挎媴鐩稿叧娉曞緥璐ｄ换銆傚鍙戠幇鏈珯鏈夋秹瀚屾妱琚镜鏉�/杩濇硶杩濊鐨勫唴瀹癸紝璇峰彂閫侀偖浠惰嚦 bjb@jiyifa.com 涓炬姤锛屼竴缁忔煡瀹烇紝鏈珯灏嗙珛鍒诲垹闄ゃ€�