现在这个社会，幼儿的双语教育显然成为了热点，但处于幼儿时期的孩子到底应不应该进行双语学习呢？对此，人们的说法不一。早教研究者提出幼儿时期是进行第二语言学习的黄金时期。那么想要让自己的孩子变得更优秀，父母该怎么做呢？

幼儿时期学习第二语言很有益

出于什么原因现在有如此多的父母希望孩子能够学习两种以上的语言呢？要是作为孩子的父母，本身就会两种以上的语言，那么父母就可以亲自教孩子第二语言。这对于孩子的成长很有帮助，还可以增进亲子感情，所以根本不必去羡慕那些为孩子请第二语言教师的家庭。

幼儿期是学习语言的好时段

温哥华大学的心理学导师琼斯说：“当下如果一个家族想要保留自己的传统语言，当然也有很大兴趣运用第二语言。”琼斯导师还说：“很多研究表示，家庭中讲两种或多种语言对于孩子更好地成长是有利的。因为幼儿大脑的可塑性很强，所以幼儿时期学习第二语言比其他时期更加容易。

学双语的幼儿具有可比性的词汇量

琼斯说道“对于学习双语的幼儿来讲，在语言的学习方面他们没有多大的差别，但是在学习不同语言的词汇量是具有可比性的。比如一些三岁的孩子记得五百个母语词汇，但葡萄牙语和英语双语的孩子也许只知道二百五十个葡萄牙语词汇和二百五十个英语词汇。

学双语的孩子应多接触健谈者

儿童心理学导师和蒙特利尔肯高迪亚大型幼儿研究员海因莱因解释：“幼儿每天所听到的话语会成为孩子学习第二语言的重要要素。要是家长的目的是为了让孩子从他人处去学习第二语言，那么父母就应该引导孩子多与说第二语言的健谈的人接触！

让孩子多阅读第二语言方面的书本

海因莱因讲到：“孩子想要学习全新的语言，是需要充分理解和接触的，所以如果孩子能够在各种环境下来运用自己刚刚学到的第二语言词汇、句子，则对孩子的第二语言学习有着很大的帮助。但是孩子身边很难有合适的可以自由运用双语的机会，所以父母引导孩子经常阅读第二语言方面的书籍则是一个非常不错的选择了。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/zaojiao/581172.html

相关阅读：

闁绘鐗婂ḿ鍫熺珶閻楀牊顫栭柨娑欑濠€浼村棘閸パ冩暥閻庣懓婀遍弫杈ㄧ閹烘洑绮撶紓鍐╁灩閺併倝骞嬮悿顖氭闁告瑦鍨肩涵鈧柣姘煎櫙缁辨繄鎷犻妷锔界€悷娆忓€婚崑锝嗙閸涱剙鏁╅悶娑栧妺缂嶆棃鎳撻崨顔芥嫳濞存粍浜介埀顒€鍊瑰﹢鎵博濞嗗海鐭岄柟缁樺姃缁跺灚绌遍埄鍐х礀閻庢稒锚閸嬪秶绮氬ú顏咃紵闁哄牆绉存慨鐔兼晬鐏炶偐鐟濋柟鏋劜濠€渚€骞嶉埀顒勫嫉婢跺缍€闁挎稑濂旂粭澶愬箥閹稿骸顎撻柣鈺兦归崣褍鈻旈弴鐐典紣閻犳劧绲奸幑銏ゅΥ閸屾凹娲ら柛娆愬灩楠炲洭寮甸鍌滃讲闁哄牆顦扮粔鍦偓姘湰婵¤京鎮婵嬫殔闁哄鎷�/閺夆晜绻冪涵鑸垫交濠靛⿴娼愰柣銊ュ閸炲鈧湱娅㈢槐婵堟嫚瀹勬澘绲洪梺顐＄窔閸嬫牗绂掗幆鏉挎 bjb@jiyifa.com 濞戞挾鍋撴慨銈夋晬鐏炶偐顏辩紓浣哥箲閻擄紕鈧湱鍎戠槐婵嬪嫉椤掑倻褰查悘蹇撴閻濇盯宕氱拠鎻掔仼闂傚嫨鍊戦埀顒婃嫹