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发现新大陆;右脑的潜能

编辑: 路逍遥 关键词: 儿童右脑开发 来源: 逍遥右脑记忆




如果说发现地球新大陆的是「哥伦布」,那么发现脑中新大陆的就是「史贝利」。加州理工学院罗杰‧史贝利(Roger Sperry)博士因为发现右脑的功能获得诺贝尔奖,开始出现「左脑型」和「右脑型」这两个名词。一直以来我们的教育体系以功利性的教育方式强调数学、语文、逻辑、分析等能力的培养,音乐、美术、创造力的培养则较不受重视;社会价值认为律师、医生、或科学家是杰出的职业,而不是诗人、画家;甚至一般科学,常常忽略非语言形式的智力。外在环境倾向于左脑思考,人们的左脑愈用愈发达,右脑在多重压抑下少有机会使用,这导致现代社会歧视右脑的价值,任其功能日渐丧失。
日本幼儿教育专家七田真博士,热衷、执着右脑开发研究,他开设了七田真教室,针对六岁以下儿童实施右脑教育,结果发现儿童们的许多表现令人惊异,带来了一场右脑学习革命。根据七田真的研究,右脑具有下列五项特别作用﹕
1.ESP能力(Extra Sensory Perception)﹕ESP是一种超感觉的能力,指右脑的五感,当脑波形成两半球同步的状态,右脑的感觉就能被左脑的意识所感受,不需要靠一般的感觉器官,而是靠细胞、波动来感觉视、听、触、嗅、味五感,以感应、接收到宇宙的讯息。人类的细胞是是天赐的ESP波动收发器已获实验确信。所以ESP又可概括地指心灵感应、透视力、触知力、预知力,通常因为缺乏对右脑五感的知识,所以一般人称之为第六感或特异功能,直觉(第六感)是最高水准的ESP能力。
2.直观像﹕有人称右脑的想像记忆为直观像(Eidetic Image),是一种能看见想像的能力,或将看过、听过的事物,经由意象重现。直观像能力的发现是在1917年德国的中学里有个生物老师叫做奥图•克罗,一位学生在上生物课时,站在黑板前解说蜘蛛筑巢的样子,由于他的说明活灵活现,有如亲眼目睹,克罗老师觉得很奇怪就问他:「你在黑板上看见什么吗?」学生说:「我看到黑板上有蜘蛛」。因此克罗老师对全班学生进行实验,确定有40﹪的学生真得能看见活生生的蜘蛛在那里。克罗老师把他的发现写成报告寄给马尔布鲁克大学的艾利希•颜休教授,开始正式研究,直观像一词是由颜休教授所命名,并发现十二岁以下的孩童具有这样能力的高达60﹪,随着「才能递减」法则,十二岁以上比较不容易出现直观像,但也并非绝对,所以仍是能加以训练。
3.电脑能力﹕是一种高速大量的计算能力,小孩子能算出多位数的乘法,就是因为右脑天生具备这种能力。
4.绝对音感﹕不需要透过严谨的五线谱练习,只要打开右脑听一遍,脑海里尽量去想一个画面,就可流利的演奏者乐。
5.语言学习能力﹕小孩子能讲四、五种语言,就是以右脑展开学习。


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