注意力、记忆力协同训练阶段
(一) 找不同训练法:通过让孩子寻找两种材料之间的不同之处,从而达到训练注意力和记忆力的目的。
(二) 找相同的训练法:找出两种材料(或两种以上材料)之间的相同之处,从而达到训练作童的注意力和记忆力的目的。
(三) 合成训练法
1. 父母与孩子一起数数,每人依顺序数3个数。
2. 如父亲:1,2,3, 母亲:4,5,6
3. 孩子:7,8,9
4. 父母拿出一些书,然后与孩子一起整齐地摆到书架上。
5. 要求父亲一次摆一本,孩子一次摆2本,母亲一次摆3本。
6. 在围棋盘或象棋盘上,摆上7,8个棋子,让幼儿看1分钟,然后拿掉,再让幼儿照原样摆上。 本文来自:右脑记忆方法
右脑记忆方法
记忆增强训练
(一) 信息减少训练法
1. 成人在桌子上摆出下列玩具,让孩子看一分钟,然后家长让孩子闭上眼睛,拿掉小刀,手表,水杯,小狗,让孩子说出减少了什么。
2. 书,小汽车,铅笔,水杯,布娃娃,小狗,手表,剪刀,小瓶子,帽子,小刀,扣子
(二) 成人先说了下面第一句话,然后再说第二句话,让孩子说出第二句话比第一句话少了什么字。
第一句:树上有5只小鸟,飞起了4只,还剩下1只,后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。
第二句:树上有5只小鸟,飞起了4只,后来有1只飞到树上来了。
(三) 信息增加训练法:成人先念第一句话,然后再念第二句话,让孩子说出第二句话比第一句话多出了什么字。
第一句话:一辆大汽车装了很多东西,有2个西瓜,3张桌子,5包书和1台电视机。
第二句话:一辆大汽车装了很多东西,有2个西瓜,2个苹果,3张桌子,5包书和1台电视机。
(四) 信息增失训练法
1. 成人把下列物品摆在桌子上,让孩子看1分钟,然后让孩子闭上眼睛,拿掉尺、水杯、钥匙、汽车;加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。
2. 物品: 橡皮 书 水杯 眼镜 钥匙 积木 汽车 小刀 磁带 尺子 硬币 内容来自www.jiyifa.com
(五) 动作训练法
1. 成人依次做下面4个手势,让孩子注意看,成人做完后让孩子按顺序重做出来。
第一个动作:双手握拳。
第二个动作:双手伸出大拇指。
第三个动作:双手伸出中指和食指。
第四个动作:双手伸出小拇指。
2. 成人依次做下面3个动作,让孩子注意看,成人做完后,让孩子按顺序重做出来。
第一个动作:把一块糖放到茶杯里,然后倒进一些凉水,再把杯盖盖上。
第二个动作:用4块积木任意组成一个图形。
第三个动作:用铅笔在杯子上敲一下,在积木上敲两下。
(六) 连续命令训练法:这种训练法的做法是:成人连续发出几个命令让孩子按顺序去完成。
1. 成人依次把下列3个命令告诉孩子,待说完后,让孩子按顺序完成。
第一个命令:把门打开。
第二个命令:把茶叶放到杯子里,盖上盖子。
第三个命令:把3个玩具(成人任说3个孩子常玩的玩具)拿到桌子上来。
2. 成人依次把下列3个计算题念给孩子听,念完后,让孩子按顺序说出3题的答案。
第一题:1加上2等于多少?
第二题:2加上3等于多少? 内容来自www.jiyifa.com
第三题:1加上4等于多少?
(八) 广度训练法:这种训练法的做法是:念给孩子听一些记忆材料,听完后立即让孩子复述出来。具体训练题举例:
1. 家长把下列四组汉字依次念给孩子听,每隔一秒钟念一个字。念完后,立即让孩子复述出来。
第一组:书 球 第二组:电 水 车 第三组:好 吃 天 风 第四组:走 饭 花 灯 狗
2. 家长把下列四组数字(每组两批数字)依次念给孩子听,每隔一秒钟念一个,念完后,让孩子倒复述出来,如家长念:“2-4”,孩子念“4-2”。
第一组:2-4 0-8
第二组:3-7-4 6-2-8
第三组:5-2-7-9 4-3-8-5
第四组:6-5-2-7-3 9-4-8-6-1
3. 家长依次念下列三组材料,每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下,念完后先让孩子按顺序复述数字,然后再让孩子按顺序复述汉字。如:家长念:“8-天-6-纸-2-车”孩子:“8-6-2”;“天-纸-车”。
第一组:“8-天-6-纸-2-车”
第二组:“3-好-4-水-2-画-7-灯”
第三组:“9-跑-6-球-4-床-5-电”
4. 数字记忆:从两位数开始,任意说一些数字,如12,15,19,28,每个数字之间保持一秒钟的间隔,让孩子跟着说,如能跟上,则将数字增至三位,依此类推,增至四位。五位……,看孩子能记住哪些数字,记住几位数字,还可以让孩子记忆门牌号,电话号码,历史年代等数字材料。 copyright www.jiyifa.com
5. 实物记忆:观察商店的橱窗,然后背诵陈列的商品,观察文具盒里的物品,然后背诵盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛,然后背诵有几种颜色的花等