在日常生活和生产劳动中,通常使用的那只手称为利手或惯用手。孩子惯用哪只手,应顺其自然,不必强行纠正。强迫左利手孩子“改”为右利手,可能会产生一定的副作用,如:造成孩子左脑负担过重、右脑功能混乱、左右脑功能失调,使孩子出现口吃、语音不清、唱歌走调、阅读困难、智力发育迟滞、创造力发展受阻等。
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父母可在不造成左利手孩子有心理压力的前提下,多制造他们锻炼右手的机会,使孩子的智力得以更好地开发提高。
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在日常生活和生产劳动中,通常使用的那只手称为利手或惯用手。孩子惯用哪只手,应顺其自然,不必强行纠正。强迫左利手孩子“改”为右利手,可能会产生一定的副作用,如:造成孩子左脑负担过重、右脑功能混乱、左右脑功能失调,使孩子出现口吃、语音不清、唱歌走调、阅读困难、智力发育迟滞、创造力发展受阻等。
父母可在不造成左利手孩子有心理压力的前提下,多制造他们锻炼右手的机会,使孩子的智力得以更好地开发提高。
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