同学们，你们是否在为课后练习而烦恼呢?不用担心，以下是语文课后练习频道为您搜集的人教版八年级语文下册第六单元答案，供您参考学习！

26课 小石潭记

一1冽 缀 澈 2(1)向西，往西。(2)以……为乐(3)在空中(4)像北斗星一样。像蛇一样(5)像狗的牙齿一样。(6)格外。3(1)清澈。 凄清，冷清。(2)以……为乐。欢乐。(3)大约。可以(4)游动。游玩。4略。5略。

二(一)6说明小石潭是一个人迹罕至的地方，同时也充满了悬念和探奇的情趣。7清澄。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水，突出了潭水的清澄。8用鱼的活跃之态，衬托人的快乐。9溪身曲折、蜿蜒，岸势参差不齐。

10乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

(二)

11 (1)边际。(2)城上如齿状的矮墙。(3)俯(4)小竹子。

12(1)更显得形状奇特质地坚硬，那些竹木分布疏密有致、高低参差。(2)(上天之所以这样安排)是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。

13益奇而坚，其疏数偃仰。

14以佳胜之地被埋没比喻自己徒有经邦济世之才却横遭斥逐，蛰居蛮荒，英雄无用武之地。抒发了作者凄苦、忧伤、愤懑不平的感情。

27课 岳阳楼记

一、

1A

2(1)降职或远调。(2)胜景，好景色。(3)虽然如此，那么。(4)边际。(5)日光。(6)放晴。(7)迫近。(8)日光。

3(1)“具”通“俱” 全，皆(2)“属”通“嘱” 嘱咐

4(1)顺利。 通向。(2)有时。或许，也许。 (3)怎么，哪。什么。 (4)看。景象。 5略6略7(1)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千(2)则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣 (3)不以物喜 不以己悲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐

二(一)

8唐贤今人诗赋。

9暗指岳阳楼，站在岳阳楼上观巴陵最好的景色——洞庭湖全景。

10用拟人写法把洞庭湖这一无生命之物写得极具生命之感，活灵活现地表现了“远山”“长江”跟洞庭湖的关系，突出了洞庭湖的气势。

11北通巫峡，南极潇湘。

(二)

12写飞泉亭优雅的环境和观赏瀑布的闲适情

13(1)当时建造这个亭子的人大概是个仙人吧。 (2)没想到观赏瀑布的快乐，竟到了这种境界。

14 (1)万籁俱寂(2)好逸恶劳(3)以逸待劳(4)偃旗息鼓

15飞泉亭之功，是为游人提供了一个观瀑的好场所。这是全文的主旨所在。写人的活动和感受，最能体现这一主旨，所以须详写。

16第1段用虚写，通过想象中的观瀑活动，表现飞泉亭之功;第2段用实写，通过切身体验，盛赞飞泉亭之功。

17(1)言之成理即可。 (2)“一尺来长”的“诗集”实在费解，这里理解为“一尺来厚”较恰当。 (3)无统一答案，可各抒己见。此联内容尚合文意，但文字上可推敲处甚多。如上联有看有听，下联只有听，等等。

28课 醉翁亭记

一、

1chú hè láng fēi míng huì sù yì tuí

2略

3醉翁之意不在酒、水落石出、觥筹交错、络绎不绝、风霜高洁。

4.(1)表示递进关系，“而且”。 (2)表示承接关系，可不译。 (3)表示修饰关系，可不译。

(4)表示并列关系，可不译。 (5)表示转折关系，“却”。

5略

6略

7略

二(一)

8做事的意图本不在此，而另有所图。

9(1)因为他们在太守的治理下生活得安定快乐，衣食无忧。 (2)在被贬后能励精图治，治理有方，使百姓安定、富足、快乐，而太守饮宴时不事铺张，不讲排场，是一个与民同乐的好官。

10乐在山水之美，乐在百姓的安定快乐。

11“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。作者因山水美、因百姓安定快乐而乐，因乐而醉。

12略

(二)

13(1)跟从，随从。 (2)第二年。 (3)下

14(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。 (2)忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。

15关心人民疾苦与民同乐。

16骈散结合，句式整齐而有变化，并在句末用 “也”字，富有节奏感和回环美。

29课 满井游记

一

1膏 堕 峦 鬟 曝 倩

2 yān zhāo cù xié huì léi jiǎn xiā

3(1)还。(2)就。(3)起。(4)才。 初，始。 (5)美好。 擦。

4略

5略

6(1)比喻(2)比喻(3)排比(4)拟人、借代

7(1)A (2)D (3)B (4)C

二(一)

8以“出不得”，引起人们对出游的关注。

9“始”字使时间更加鲜明，“乍”字则表现出了水波开始发出亮光的景色。体现了早春独有的景色特点。

10(1)如倩女之?面而髻鬟之始掠也。(2)若脱笼之鹄。(3)麦田浅鬣寸许。

11例如：“山峦为晴雪所洗……”一句，作者抓住了初春天气酷寒之后鸟兽们动作神态的特写镜头：林中鸟、水中鱼，都到浅滩或水面享受春天温暖的阳光。

12略

(二)

13天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。

14(1)适合。(2)此、这。

15沙之色正黄，与月相夺;水如玉盘，沙如金积;光采激射，体寒目眩。

16八月之望

17略

30课 诗五首

一

1(1)《陶渊明集》 陶渊明 《桃花源记》 (2)《李太白全集》李白太白 青莲居士 唐 (3)杜甫 子美 唐 现实 (4)岑参 唐 边塞 (5)龚自珍?人 定庵 思想 文学 启蒙

2 (1)这样。(2)古代盛酒的器具。(3)渡。(4)相伴。(5)筷子。(6)水边低地。(7)哪里。(8)挂。(9)沙漠。(10)拉开。(11)遮盖，掩护。(12)落花。(13)渐近。(14)纵横交错的样子。(15)高耸的样子。

3B

4A

5(1)一(4)略 (5)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 (6)瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 (7)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(8)山气日夕佳飞鸟相与还(9)落红不是无情物 化作春泥更护花

二(一)6指代“结庐在人境，而无车马喧”。

7表达了诗人悠然闲适、以劳动为乐的情感。

(二)8～11略

(三)12(1)不要听到琴声和歌声就触动远谪的愁思，青山和明月都在陪伴着我们啊。(2)你们这些“轻薄为文”的人，身体和名声将一起泯灭，优秀的诗歌将如奔流的江河万古。13王昌龄虽被贬到龙标，但他照样悠然自得地生活，这种态度既表达了他的豁达乐观，也流露出他对朝廷的不满。 14杜甫反对那些对文化遗产肆意歪曲否定的作法，并暗示自己的诗歌创作也将追随王杨卢骆，力求为后世留下佳作。

第六单元综合练习题

、

一.1、D 2、B 3、先天之忧而忧后天下之乐而乐，长风破浪会有时直挂云帆济沧海，落红不是无情物化做春泥更护花。 4、C 5、A

二、6、B 7、负：背 陈：摆开 觥 ：酒杯 蔌：菜蔬

8.翻译(1)至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息(2)游人只知道跟着太守一同游玩很快乐，却不知道太守以游客们的快乐为快乐

9;为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。

10写欧阳修与民同乐的思想。

11. D 12. B 13 (1)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。(2)瀑布在青色的石壁间飞泻，震撼着山谷。 14(1)平(或：绿) (2)清 (3)伟(或：疾) 15(1)思乡之情 (2)而犹不忍去

点。

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