要想教好初二物理，首当其冲是要让学生喜欢上物理，物理是初二新开的课程，学生既感新鲜，也倍增学习压力；其次初二学生年龄大概在14~15岁间，对新事物充满求知的欲望，理性抽象思维及分析能力也处于不断开发中，我们要抓住这些点，在教学中，分析学生，处理好教材，例如：在课堂引入方面下功夫，在开学第一节物理科《希望你喜欢物理》，这节课是物理的领入课，最好的教学效果就是让学生觉得物理很有趣，且物理就在身边，认为物理是很有用的，可以解释我们生活很多现象，总的说就是“物理源于生活，又应用到生活中”，这节课要做到让学生感到物理很神奇，我在课堂中做了几个小魔术：
魔术1、“猜扑克”
道具：扑克牌（1副）、平面镜。
师：做法：教师预先把平面镜隐藏在讲台面，镜面朝上，接着拿出扑克牌让同学们洗牌后抽出一张牌交给老师，老师两只手掌打开（一只在下一只在上）夹着扑克牌走回讲台，两手在镜面上做出搓牌动作，同时把下手掌的手指打开（动作要快）从平面镜中（利用光的反射）见到底牌。重复猜十几个扑克牌。
生：“哇噻”着迷了。
魔术2、“听话的可乐瓶”
道具：可乐瓶、水。
师：做法：教师预先把可乐瓶的瓶盖锥个小孔，瓶侧锥一个稍大的孔，然后把瓶盛满水加上盖，用两个手指夹住瓶颈，拇指按住小孔（拇指挪动的动作要很小），老师此时可以发出指令。
生：“目瞪口呆”不可思议。
魔术3、“倒不出的水”
道具：玻璃杯、水、塑料板（表面光滑）。
师：做法：（1）教师把塑料板盖在玻璃杯口上，用手指按住塑料板，然后倒放。问：当我手移开后，塑料板会掉下来吗？
生：“肯定会”（学生精神高度集中，有点紧张）。
（2）把玻璃杯盛满水，然后把塑料板盖在杯口上，用手指按住按住塑料板，然后倒放。问：当我手移开后，塑料板和水会掉下来吗？
生甲：“肯定会”。
生乙：瞎猜“不会”
生丙：不敢吭声。
结果：“一片哗然，太神奇了”。
师：好了，物理现象，像一个个的谜，虽然我们今天还不能揭开它们的谜底，但可以告诉我们，物理研究的现象是十分有趣的，这个谜底让大家课后或者以后来揭开，
生：大部分同学都很想知道答案，更想动手做一做。
师：同学们想不想参与我们接下来的物理实验。
生：再也按不住。
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