初三提高成绩。对于初三的学习，不但是新知识的接受，还要复习整个初中阶段的知识，所以合理安排学习时间是必要的。可是很多学生在面对初三的学习时，并没有合理的学习方法， ?这里的一些建议希望能帮到初三的中考生。

　　一、注意整理。

　　学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为 初中英语，没有条理的学生不会学得很好。 学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

　　二、学习要主动。

　　只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

　　对初三学生来说，这个时候最主要的是稳住，稳中进步，稳中求胜。无论在学习上还是生活上都不要做太大的改变，成绩不理想的学生在这个时候不要去改变学习方法，不一定好学生的学习方法就适合你。家长在饮食上，还有态度上不要做太大的改变。有的学生学习不是太理想，再者学习带来的压力造成成绩更不佳。如何缓解压力，缓解学生在考前的紧张?最大限度地发挥大脑的效能，在心理和生理上的这些负面因素会抑制大脑的活动，消除这些负面的因素从脑生理学上来说，就是让大脑处在低脑波状态下，在此状态下人的学习能力和学习效率为最佳。

　　""正是利用光和声的作用，在很短的时间内令学生形成适应于学习的脑生理状态，解除有碍于学习的疲劳和压力，形成低脑波状态，使大脑处于最适合于学习活动的状态，对使用者的集中注意力和提高学习效率有很好帮助，受到广大消费者的欢迎。"普罗塞安"不是强行调节脑液，而是利用共振原理和脑波的同步现象，自然地使大脑处于低脑状态。为使使用者集中注意力，通过潜在意识而诱导使用者进行反学习，阻止因长时间的学习引起的学习效率降低现象

　　初三学习心态更重要，在掌握学习方法的同时也要具备良好的心理素质!

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