第10 第一时 总时
题：信 客　　
目标：熟悉内容，掌握全结构，感受信客的品格和精神。
重点：熟悉全内容，掌握结构。
教学难点：感受信客的品格和精神。
教学过程
一、导入
1.作者简介
作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、化史学者、散家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《化苦旅》、《秋雨散 》、《居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等，其中散集《化苦旅》曾获得多个书评大奖，《居笔记》更获得海外华学最高奖第一名。
2.导语
现在通讯事 业发达了，电话、互联网的出现使我们的沟通方便多了，但是传 统的书信联系在很多地方仍然扮演着重要的角色。而邮递员也延续着他们的工作。 不知道大家对邮递员有什 么印象呢？
二、听了几个同学对邮递员的看法后，我们看看 　余秋雨　先生所写的邮递员也就是信客的故事。
1.自由朗读，找出生字词，并 给的四个部分各写一个小标题。 　　
生字词：克扣 接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 诘问 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 绉绉 　　
穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼连声诺诺 生死祸福 　　
结构：信客当信客的原因---信客是怎样做信客的---信客为什么不做信客了---信客为什么当教师、校长也是好样的
2.阅读 一遍后，中的信客给你怎样的印象呢？可以用形容词描述一下吗？
任劳任怨 待人宽容 善良厚道 恪尽职守 有才干
3.结合后练习第一大题的3个小问题，再次仔细阅读，然后分小组讨论，看看中主要写了信客的哪些故事，各个故事又体现信客怎样的为人呢？
任劳任怨：代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属
待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计 较
恪尽职守：前后当了三十年的信客
有才干： 当教师、校长同样受到赞誉
4.在信客的这么多的故事中，哪个最让你感动呢？并说说原因。
5.解答后的练习
三、小结
回顾中信客的故事和他的为人，如果让你在信客的墓碑上写碑，你回用一句怎样的话写呢？
板书设计：
信客当信客的原因---信客是怎样做信客的---信客为什么不做信客了 　　
任劳任怨：代读写书信 帮忙料理乡人后事、 安抚死者家属
待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡 诬称为小偷仍不计较
恪尽职守：前后当了三十年的信客
有才干： 当佬都同样受到赞誉　
教学后记：信客一的学习，学生对信客的品质和精神都能能较好地体会，对的结构基本能把握，朗读能力有提高。　　


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