【知识与技能】
（1）知道自然界许多奇妙的物理现象具有规律性，物理学就是探究这些规律的一门科学。
（2）知道物理学对我们人类作出了巨大贡献，并深刻改变我们现在的生活。
【过程与方法】
（1）组织学生进行看图、实验、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象。
（2）组织学生查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系。
【情感、态度与价值观】
（1）通过了解自然界多姿多彩的物理现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。
（2）通过讲述物理学的作用，增强学生对学习物理学的兴趣。
重点、难点
【重点】培养学生学习物理的兴趣，形成“喜欢物理”的情感态度。
【难点】让学生学会观察物理现象。
课时安排
1课时
教学设计
一、创设情境 导入新课
导语一 同学们，当你进入八年级时，你将会学习一门全新的课程——物理，英
文名称是否physics，她将带你进入奇妙的物理世界给你科学想象的无限空间。在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象，通过实验来观察和研究，我们还会发现许多有趣2和意想不到的问题。
导语二 同学们，物理学问题在我们生活中随处可见，例如：晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？从树上掉下苹果为什么总是落向地面？钢铁造的轮船为什么能漂浮在水面上？广播电视、移动电话、因特网能传递各种信息……我们心头还萦绕着许许多多的“为什么”为了揭开其中的奥秘，让我们一起来探索。
二、合作交流 解读探究
1、奇妙的物理现象
[看一看]点燃两支蜡烛（一长一短），用玻璃杯罩住，观察
是长蜡烛先熄灭，还是短
蜡烛先熄灭？（见课本图0—1）
[议一议]为什么短（长）的先熄灭？
[点 拨] 如果玻璃杯较小，蜡烛燃烧后产生的温度高密度小的二氧化碳气体上升到
玻璃杯的顶端，长蜡烛先熄灭；如果玻璃杯较大，二氧化碳气体下沉到杯
的底部，短的蜡烛先熄灭。
[猜一猜]用酒精灯加热盛水的烧瓶的颈部，不金鱼会怎样？（见课本图0—2）
[想一想]金鱼为什么没有被迅速烫着？
[做一做]透过盛水的玻璃杯看书上的字，你发现了什么？（见课本图0—3）
[想一想]书上的字为什么变大了？
[试一试]给你玻璃杯、课本（纸张）、文具盒（铁质）、塑料板等到物品，隔着上述
物品，磁铁对铁钉的吸引会发生变化吗？
[点 拨]同学们，在自然界和生活中有许许多多奇妙的物理现象，我们可以将它们
分为：声现象、光现象、力现象、电现象、热现象、磁现象等。为了解开这些物理现象之谜，我们要多留心观察，勇于提出问题，并通过积极主动的探究活动，弄清是什么？为什么？怎么做？
[小结归纳] （板书）
物理现象是物理学研究的内容，它包括：力、热、声、光、电等到现象。
2、物理学对人类的贡献
[看一看] 播放多媒体”神舟”六号飞船升空及飞行；古埃及人建造金字塔；山峡水电站；航空母舰、核潜艇等图片。
[议一议]人类创造了许多奇迹，你们有何感想呢？
[点 拨]在17—18世纪，由于生产的需要，促进蒸汽机的研制和改进，解决了机械的动力问题，人们由手工业生产走向大规模机械生产，人类社会进入了 “蒸汽时代”。计算机是一种现代化的信息处理工具，它可以正确无误地辨认人的声音和手写的字体，世界上最强大的超级计算机运算速度已突破每秒12亿次。
[说一说]同学们，你能说出物理学对人类还有哪些贡献呢？
[小结归纳]物理学的重大发现，有力推动了社会生产的发展，物理学对人类社会的进步可谓功勋卓著。（板书）
物理学的研究，有力地推动了人类社会的进步。
三、应用迁移 巩固提高
[例1]下列物理现象中：（1）地热喷泉； （2）闪 电； （3）乐音和噪声；
（4）钱江涌潮。
属于力现象的是 ；热现象的是 ；电现象的是 ；
光现象的是 ；声现象的是 。
[例2] 太阳照着树，会在地上留下影子，我们注意到，时间不同，树影也不同。能否用树的影子来记录白天的时间呢？关于这方面的应用，你还知道哪些？
[解析]可以用树的影子来记录时间，这是因为一天的不同时段，树的影子长度和方位都会有所不同，古代的日晷、圭表都是应用这一原理。
四、总结反思 拓展升华
[总结]
（1）物理现象是物理学研究的内容，它包括：力、热、声、光、电等到现象。
（2）物理学的研究，有力地推动了人类社会的进步。
课后准备:
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