（1）你对该学生的行为有何看法？对温家宝总理的做法有何评价？
（2）我们如何才能培养宽容精神？
2、镜头一：记者在某校采访时，看到三名女学生与老师、女清洁工相遇的时候，三名女学生面带微笑问老师好，对于正在搞卫生的女清洁工就表现出不屑一顾的神情。
镜头二：有位顾客在饭店吃饭时，因一点小事与服务员发生争吵，这位顾客生气地说：“有什么了不起，不就是伺候人的吗？”
请结合所学知识，谈谈你对上述行为的看法。
1、材料一：2008年，比尔.盖茨宣布他将在今年内逐步淡出微软公司日常事务，以便把主要精力用在卫生及教育慈善事业上。到2008上半年，盖茨夫妇已为比尔.盖茨与玛琳达基金会捐赠近300亿美元，创立了世界最大的慈善事业，用于贫困国家的卫生和教育事业。
材料二：身患重病却很坚强的顺德16岁少年冯石晖，毅然作出了一个决定，愿意在身后捐献出全部器官，帮助延续他人的生命。
请联系所学知识，回答下列问题：
（1）明白事理：你如何评价比尔.盖茨的行为？
（2）理性分析：两则材料中主人翁的行为属于什么行为？提倡这种行为有何积极意义？
（3）服务社会：奉献爱心，我们中学生可以做些什么？
1、（1）该学生的行为是不礼貌，不道德，不负责任的行为，不能使用合理的方式表达自己的意见，没有正确的是非善恶观，既影响到了学校的形象和声誉，也影响了两国人民的友谊，应该受到谴责。温总理行为体现了他的理解和宽容，能以一种谅解和包容的心态和行为去对待别人的过错和冒犯，体现了温总理的气度。（2）培养宽容精神需要正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度。A宽容是良好修养和高贵气质的体现。B培养宽容精神需要不断求知。C培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。
2、（1）以上的行为者是不对的。三名女学生与饭店顾客都不能平等待人，都存在歧视的行为。（2）与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都应本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度，做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重，要摒除陈腐观念，我们作为社会一份子，应努力消除人与人之间的各种歧视，建立和谐人际关系。
3、（1）比尔.盖茨的行为是一种与人为善、乐于助人的行为，是亲社会行为，善良是无私的、博大的，见诸行动的。帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的爱。我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。我们作为中学生也应该与人为善、助人为乐。
（2）两则材料中主人翁的行为属于亲社会行为，是积极参加社会公益活动。提倡这种行为的积极意义是：积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。在参与社会公益活动中，我们将增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯。
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