实验外国语学校2014-2013学年度八年级
下学期物理试题
考试形式：闭卷 卷面总分：100分 考试时间：90分钟
亲爱的同学们，转眼三个多月过去了！在这段时间里，我们掌握了更多的知识，明白了更多的道理。当拿到这份试卷的时候让我们用一颗平常心对待，认真、细心的完成。来发现自己的进步，找出自己的不足。
预祝同学们考出好水平！
一、（1-4为单选，每题3分；5-6为不定项选择，每题4分， 共20分）
1．如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是[ ]
2．下列物体中，物重约为1N的可能是[ ]
A．一本物理书 B．两个鸡蛋 C．一头牛 D．一件棉衣
3．小李的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃；小胖的质量为70kg，可以举起60kg的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是[ ]
A．小李把小胖拉起 B．小胖把小李拉起
C．两个都拉不起 D．两个都拉起
4．如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要想使杠杆平衡，A处钩码 应挂[ ]
A．1个 B．2个 C．3个 D．6个
5．下列实例中，为了减小摩擦的是[ ]
A．车轮上刻有凸凹不平的花纹 B．移动重物时，在它下面垫上钢管
C．在机器的转动部分 装滚动轴承 D．给自行车轴加润滑油
6．下列说法正确的是[ ]
A．相互作用力是大小相同，方向相同的 B．重力的方向总是竖直向下的
C．摩擦阻力的方向与物体相对运动方向相反 D．力的作用效果好差只由力的大小决定
二、题（每空1分，共17分）
7．力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变，请分别列举一例：（1） ；(2) 。
8．在“探究使用滑轮组时拉力与物 重的关系”的实验中，如果用一个 定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，不计摩擦和动滑轮重，拉力与物重的关系为：F= G或F= G。
9．如图所示，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物 体的 ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 。
10．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）
A．受到方向向右的摩擦力B．受到方向向左的摩擦力C．不受力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为
（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为
11．小张用15N的水平力推着重为10N的小车在水平地面上以0.5m/s的速度做匀速直线运动，这时小车受到的摩擦阻力是________N；当他仍用水平力以1m/s的速度推着该小车在同一地面做匀速直线运动时，他所用的推力将__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）15N。
12．某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是_____N；若仅把水平推力由2N增大为3N后， 则小车受到的摩擦力大小将_____(选填“变大”， “变小”或“不变”)。
13．许多瓶盖的外缘常有一些竖条纹，这样做是为了 ；用手握住瓶子，让瓶身保持竖直，如果增大握力，则瓶子受到的摩擦力 。
14．如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是_______________，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将_____________(选填“变大”、“变小”或“不变”)．
三、作图、简答与计算（3+4+4+4+4+4+4，共27分）
15．画出小球对水平面压力F的示意图．
16．装卸工人利用斜面将一木箱推到汽车上(如图)．试在图中画出木箱在斜面上所受力的示意图．
17．如图是列车上售食品的手推车，当前轮遇到障碍物时，售货员向下按扶把，使手推车前轮向上翘起，请画出售货员所用的最小动力及其力臂。
18．如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。
19．如图所示，均匀金属圆环被吊在空中，请画出金属圆环所受重力的示意图。
20．请在图中画出力F 的力臂和物体所受重力的示意图。
21．如图，用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法。
四、实验探究题（每空2分，共36分）
22．小强在验证杠杆平衡条件的实验中：
（1）实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向 调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的 对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为 。
（2）在下图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F1=1．2N，F2=1．5N；OA=30cm，OB=20cm。他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1×OA和F2×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1 l1= F2 l2。小强的失误是 。
（3）在图中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C（OC=10cm）处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应 ，大小为 ___N。
（4）在图中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在A处挂 N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡。
23．下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。
（1）比较甲、乙两图，可得到的结论是 。
（2）实验中，小宇将乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使 相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与 有关。
（3）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”)实际摩擦力。
24．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
A．与压力大小有关
B．与接触面的粗牲程度有关
C．与接触面积大小有关
D．与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：
序号 实验条件
长方体木块的放置表面情况压力/N
1平放木板81.6
2平放木板122.4
3平放木板163.2
4侧放木板163.2
5竖放木板163.2
6平放木板上铺棉布82.4
7平放木板上铺毛巾84.0
（1）由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想_________________ ____(填字母)；
（2）要验证猜想B，应选取序号为________的三次实验．
（3）根据表中信息，能否验证猜想D? ________ (填“能”或“不能”)．
25．在我市物理实验操作考试中，考评教师针对“探究杠杆平衡条件的实验”，记录了甲、乙同学的操作过程(如下表)，他们的实验步骤中均因为存在错误而失分。请你指出错误的步骤，并说明失分原因。
甲同学乙同学
实
验
步
骤
1．调节杠杆在水平位置平衡如图a所示
2．在带有滑道的杠杆两端挂上钩码后，杠杆的状态如图b所示。调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡
3．记录钩码重，并读取动力臂OA和阻力臂OB 1．调节杠杆在如图c所在的位置保持静止状态
2．在带有滑道的杠杆两端挂上钩码，并调节钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置平衡，如图d所示
3．记录钩码重，并读取动力臂OA和阻力臂OB
实
验
装
置
甲同学：错误步骤________(填序号)；
失分原因______ _____ _____________________
乙同学：错误步骤_______ (填序号)；
失分原因______ __________________________
初二物理《第六章 力和机械》单元测试题答案
一、（20分）
1 C 2 B 3 B 4 C 5 B C D 6 B C
二、题（17分）
7．略 8．1/2 1/3
9．运动状态 相互 10．（1）A （2）C （3）B
11．15 等于 12．2 不变
13．增大摩擦力 不变 14．30N 不变
三、作图、简答与计算（）
15．答案：如图
16．答案：如图
17．答案：，如图
18．答案：如图
19．答案：如 图所示
20．答案：如图
21．答案：如图
四、实验探究题（每空2分，36分）
22．答案：（1）左（外） 重力 0
（2）把OA 当成了F1 的力臂（或：把F1的力臂弄错了）
（3）竖直向上 3
（4）1
23．答案：（1）接触面粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大
（答“摩擦力与压力有关”或“压力越大，摩擦力越大”只得1分）
（2）压力 接触面粗糙程度
（3）小于
24．答案：（1）A（2）1、6、7（3）不能
25．答案：甲：2 靠调节 平衡螺母使杠杆恢复平衡
乙：1 实验初始，没有调节杠杆在水平位置平衡
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