【温馨提示】卷面书写分值5分。请用你最美的卷面书写完成本次考试。
一、语文知识积累与运用(28分)
1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的词语。(4分)
每年入冬的第一场雪，在深深的qǐ（ ① ）盼中，飞飞扬扬悄然而至。儿时的记忆中，我一直gù（ ② ）执地认为，雪是冬天用凛liè（③）呼啸的西北风喊出来的。难道不是吗？西北风一吼，cāng（ ④ ）茫的天空便裂出无数缝隙，漫天的雪花便飞舞着飘向人间。
2. 下面句子中加点词语运用正确的一项是（ ）（2分）
A. 我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。
B. 她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然盛气凌人。
C. 今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前，真是鹤立鸡群哪！
D. 小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。
3.根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是（ ）（2分）
古街虽窄小，却并不失平直简约， ，有了音乐的节奏。
①把整个一座古镇引宕得一波三折
②一头曲曲折折地延伸过去
③一头勾联着古街
④一条幽深的小巷细弄
A．④③②① B．①④②③ C．③④①② D．④②③①
4.古诗文名句默写。(8分)
① ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②人生自古谁无死， 。（杜牧《赤壁》）
③但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
④伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊?潼关怀古》）
⑤ ，松柏有本性。（刘祯《赠从弟（其二）》）
⑥ ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑦王维《终南别业》一诗中最能最能表明悠闲自得心境的诗句是： ， 。
5. 文学常识与名著阅读。（5分）
（1）《名人传》的作者是罗曼?罗兰，他的另一部长篇小说《 》获得1915年度若贝尔文学奖。（1分）
（2）请根据你的阅读积累，回答问题。（4分）
【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。
①【片断一】中的“他”是指__A__；【片断二】中的“他”是指__B__。（2分）
②请用一两句话写出你读《名人传》的阅读感受（2分）
6.语文综合性学习。(7分)
你所在班级准备开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并按要求完成后面的题目。
（1）请你为这次活动写一句标语（不超过14个字）。（3分）
答：
（2）请你为这次活动确定一个主题。（2分）
答：
（3）有个同学把一首古诗画成了一幅画（右图），请根据画意写出这首古诗中相关的两句。（2分）
答：
二、现代文阅读(30分)
(一) (16分) 一件军大衣 查一路
屋外，大雪纷飞。屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。
父亲坐在火桶旁读《论语》给我听，其中一段读到：“……泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”旋即把脸转向我，这话意思是说啊，爱终生，亲仁者，践行‘五德’有闲暇，就可以学‘六艺’之文了。从《论语》中寻找处世的指针，这是他的习惯，而且他也习惯将此强加于人。
“你在不在听啊？”父亲冲我发火了。
这时，响起了敲门声，山村的小院寂静无声，敲门声格外响亮。门开了。风雪卷了进来。陌生人立在门口。
来人穿件军大衣，一身雪花，年龄看起来比我父亲小几岁。他手扶门框，自我介绍说，他姓闻，是地质队的，来这个山区探矿，现在迷路了。父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。
父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。说着，父亲突然一怔，用手指着闻叔叔：“哦，你还没吃饭，你一定没吃饭！”闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲，赶紧给闻叔叔下一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。
母亲有些迟疑，面条是有的，可是有点贵重。其时父亲患有严重的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道：“能不能炒一碗饭呢？”父亲的回答是否定的。这一刻的父亲显得威严而热情，说话一锤定音。
在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽，他饿坏了。他湿透的军大衣放在火桶上烤，水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔就住在我们家，和我父亲几乎说了一夜的话。
第二天的早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。
时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。
不想，一年之后的冬天，闻叔叔又突然来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒而且咳嗽。
父亲大笑，继而连连摇头，调侃说：“一碗面换一件军大衣，显得我不够仗义啊！”www.
这是父亲做人的准则，他的骨子里有“愿予之不愿取之”的狭隘，而他始终以为这是侠气。
闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山凹，父亲与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口对父亲说：“你摸摸里面！”父亲一摸，怔住了，半晌说：“我收下了，兄弟情意厚啊！”
此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。一年秋天，父亲去世了。这年的冬天，母亲把大衣拿来翻晒。
暖阳下，大衣贴胸部分，露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下，闪烁着洁白、晶莹的光。
7、文章主要记叙了三件事。请分别概括前两件事（不超过15个字）。（4分）
（1）
（2）
（3）闻叔叔再访送大衣，相知冷暖兄弟情。
8、文章的主人公是谁？为什么？他具有怎样的性格特征？（5分）
9、父亲在回答母亲时，为什么“显得威严而热情，说话一锤定音”？（3分）
10、你读了这篇文章，肯定从父亲和闻叔叔两个人物身上明白了一些做人的道理，请分别写出一点。（4分）
（1）从父亲身上明白了：
（2）从闻叔叔身上明白了：
(二)(14分) 做一朵携来彩贝的海浪
谁不爱彩色的贝壳呢？
夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。
每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。
这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花。是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。
是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。
所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想――这不也和有些人一样吗？
有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢……这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。
――这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗！
是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。
我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是……
11.贯串这篇文章的线索是什么？文中表现作者思路转折与深化的是哪一个句子？（4分）
（1）文章的线索： 。
（2）转折与深化的句子： 。
12.文中说，人们捡到小贝壳后会“感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花”。这是为什么？（3分）
13.请概括这篇文章的主题和写法。（4分）
（1）主题： 。
（2）写法： 。
14.展开联想，以“彩贝”或“海浪”为话题（自选一处）写一句富有哲理的话。（3分）
三、古诗文阅读(27分)
(一)(4分) 春兴 （唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
15.诗的最后两句语言平易自然，而想象却非常新奇，意境也非常美妙，其中最具表现力的是 A 、 B 两个字。 (2分)
16. 这是一首写暮春之景的诗，抒发了作者一种什么样的思想情感？(2分)
(二)(11分) 马 说 韩 愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
17.解释下面句中加点的词。(4分)
(1) 食马者不知其能千里而食也（ ） (2) 一食或尽粟一石（ ）
(3) 其真不知马也（ ） (4) 执策而临之（ ）
18.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
19.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？(4分)
(三)(12分)
汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔②。朔曰：“此非唇舌所争，尔必望济者，将去时，但当屡顾帝，慎勿言！此或可万一冀耳。”乳母既至，朔亦侍侧，因谓曰：“汝痴耳！帝岂复忆汝乳哺时恩邪！”帝虽才雄心忍③，亦深有情恋，乃凄然④愍⑤之，即敕免罪。（选自《世说新语?规箴第十》）
【注释】①申宪：申明法令，指执行法令。②东方朔：汉武帝时任侍中。③心忍：心狠。④凄然：形容悲伤。⑤愍（mǐn）：同悯，怜悯。
20.用“?”标出下面句子朗读时的停顿处（标一处）（3分）
汉 武 帝 乳 母 尝 于 外 犯 事
21.解释下列句中加点的词。(3分)
①汉武帝乳母尝于外犯事（ ）
②但当屡顾帝（ ）
③乳母既至 （ ）
22.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
帝岂复忆汝乳哺时恩邪！
23.从上文看，东方朔的“智慧”表现在哪里？(3分)
四、写作(60分)
24.题目： 的爱
生活中，爱似阳光，爱似雨露，无声的爱，时时与我们相伴。父母的关爱呵护，老师的理解教诲，同学的互助友爱……
请结合自己的经历或感受，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的班名、人名。
参考答案
题号分值参 考 答 案
卷面书写5分一类5分，二类4分，三类3分，四类1―2分。
14分① 企盼 ② 固执 ③ 凛冽 ④ 苍茫
22分B
32分A
48分①沉舟侧畔千帆过②留取丹心照汗青③千里共婵娟④宫阙万间都做了土⑤岂不罹凝寒。⑥海内存知己⑦行到水穷处，坐看云起时。
5（1）1分约翰?克利斯朵夫
（2）①2分A米开朗琪罗 B列夫?托尔斯泰
（2）②2分示例：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。
6（1）2分示例：①“日”出唐诗情满天②泛舟诗海觅春迹③神奇自然在诗中
（2）3分略。
（3）2分春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
7（1）2分父亲读《论语》，教“我”做人的道理。
（2）2分陌生人夜访，父亲盛情款待。
85分父亲。（1分）因为从全文看，文章主要记叙的是关于父亲以仁爱待人及其得到回报的往事。（2分）父亲具有仁爱、热情、真诚，且不图回报的性格特征和美好品质。（2分）
93分因为在父亲心中“泛爱众，而亲仁”是其无可动摇、不打折扣的做人行事的准则。（意思对即可）
10（1）2分示例：立身行事要以仁爱待人（或：待人要热情、真诚，且不图回报）。
（2）2分示例：受人点滴之恩，当以涌泉相报（或：做人要懂得感恩回报）。
11（1）2分贝壳（或彩贝）
（2）2分所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想――这不也和有些人一样吗？
123分因为小贝壳能带给人们良多的乐趣和启迪。
13（1）2分每个人都应该做一个有好品格、好行为、好习惯的人（或“做有优秀品格的人，让我们的社会更美好”或“有优秀品格的人，他的人生是美好的”或与此相近的表达）
（2）2分写物喻人（或其他言之成理的说法）
143分略
152分A吹 B逐
162分表达了思乡、惜春之情。
174分(1) 通“饲”，喂 (2)有时 (3) 恐怕，表推测语气 (4) 面对
183分尚且要它跟普通的马一样都不能够得到，还怎么能要求它日行千里呢？
194分怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情。
203分汉 武 帝 乳 母? 尝 于 外 犯 事
213分①曾经②回头看③已经
223分皇上难道还会想起你喂奶时的恩情吗？
233分表现在采用了旁敲侧击的手法，既提出了意见，又不损害武帝的自尊心，避免了可能起到的相反效果。
2460分略。参考温州中考评分标准
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