初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多。为大家编辑了九年级同步寒假作业语文篇答案(5)，敬请关注!!

1.作者运用对比、比喻的修辞手法(1分)，通过少日逢春的狂态反衬老去逢春的伤感，抒发了人生已老而无可奈何的孤寂的心境(1分)。

2.作者运用拟人手法，想像离此而去的春天与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇(1分)，巧妙地回答了上句的疑问，想像奇特，生动形象，引人联想(1分)。

3.因年老而壮志难酬的忧愤和希望能得到朝廷重用的期待之情。(2分)

4.(1)①特别②多次，屡次③只，仅仅④哪里，怎么(每点1分，共4分)(2)C(2分)

5. 傅 金 吾 园 中 梅/ 张 功 甫 玉 照 堂 故 物 也(2分)

6.(1)我当时被桃花迷恋住了，竟然舍不得离开。(2分)

(2)因此人家大多把书借给我，我于是能够看遍各种书籍。(2分)

7.作用是详写为春之美，写尽俗士赏玩者众多，逐层渲染，造成读者强烈的待月心理，属于衬笔;篇末写为月之美，意在表达欣赏月景人之稀少，表达作者清高和安闲自适、寄情山水的情怀。(2分)

8.示例：地震云是地震发生前，出现在上空的一些有规则的云彩。(要用下定义的形式概括，否则酌情扣分)

9.不能去掉，大多是大多数、大部分的意思(1分)，表示在距离地震云数百到上千公里以内的地区，发生地震的情况占很大比例，但并非全都会发生地震(1分)，语言准确。去掉后就是全部了，与事实不符(1分)。

10.醒目地交代了说明的对象;概括了文章说明的主要内容;以设疑激趣，富有吸引力;用问句作题，能引起多数人对地震云的关注。(每点1分)

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