2019—2019学年度第一学期南昌市期末终结性测试卷

九年级(初三)语文参考答案及评分意见

一、积累与运用（20分）

1.（1-4题，每小题1分，5-7题，每小题2分，共10分）

（1）阿房一炬（2）人比黄花瘦（3）全仗你抬声价（4）日高人渴漫思茶（5）了却君王天下事，赢得生前身后名（6）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（7）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

2.（2分）D

3.（2分）A

4.（2分）B

5.（2分）示例：（1）①感受南昌文化魅力，爱我南昌文化；②征集当代南昌文化名人信息；

③“文化名人与南昌”专题报告会；③我为南昌文化建设献策；④走近南昌古文化等等。（每答出一点记1分，答出两点即可）

6．（2分）开放性题，答案不唯一。写出作者、写出作品名、写出主要内容（1分），写出推荐理由（1分）。示例：我推荐傅雷写的《傅雷家书》。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷用自己的经历现身说法，教育下一代如何做人、如何对待生活，就像良师益友一样。很值得期待后辈有所成就的市民朋友一读。（言之有理即可）

二、古代诗歌阅读（6分）

1．（3分） “异”一字统领全词的景物描写（1分），渲染了边境环境孤寂荒凉、苍凉悲壮的特点（2分）。

2．（3分）抒发了诗人壮志难酬的感慨（1分）、思乡忧国的情怀（2分）。

三、古文阅读（12分）

1．（4分，每小题1分）（1）争强、争胜（2）资助、给予（3）兴旺富裕（4）招致、罗致

2．（4分，每小题2分）（1）能够凭弱小战胜强大，不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。

（2）百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢？

3．（2分）对曹操“不可与争锋”；对孙权“可以为援而不可图”；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原。（意思对即可）

4．（2分）诸葛亮对全国形势了如指掌，对当时政坛人物的个性特点如数家珍，可见他有谋有略，高瞻远瞩的个性特点。

四、现代文阅读（12分）

1．（2分）年轻人更要善于反省。

2．（3分）引出论题（或“论点”），强调反省的重要，引起读者阅读兴趣，作为论据论证论点（答出三点即可，每点1分）。

3．（3分）自身所作所为，别人的经验教训，挫折和失败。

4．（2分）以此来强调善于从他人的经验教训中得到启示，就可能取得同样的成功、避免同样的失误。

5．（2分）A

五、作文（50分）

略

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