石景山区2017—2018学年第一学期初三期末试卷
物 理
学校___________________姓名_________________准考证号___________________
考
生
须
知 1．本试卷共8页，共五道大题，33道小题，满分90分。考试时间90分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分）
1．在国际单位制中，电流的单位是
A．欧姆（） B．伏特（V） C．安培（A） D．焦耳（J）
2．下列四种餐具中，通常情况下属于导体的是
A．钢勺 B．陶瓷碗 C．木筷 D．玻璃杯
3．如图1所示的用电器中，利用电流的热效应工作的是
4．如图2所示为某电扇中的自动保护装置，当电扇不慎发生倾斜或倾倒时，小铜球就会滚向一侧使电路断开，起到保护电扇的作用。由此判断，
这个保护装置在电扇电路中的作用相当于
A．开关 B．导线 C．电源 D．用电器
5．下列做法中符合安全用电要求的是
A．家庭电路中的保险丝可用铜丝替代
B．在一个插线板上插接多个大功率用电器
C．家用电冰箱的金属外壳可以不用接地线
D．发现有人触电时，应先切断电源再施救
6．将图3中的滑动变阻器连入电路，当滑动变阻器的滑片P向C端滑动时，接入
电路中的阻值变小，则变阻器连入电路的接线柱应是
A．A和C B．A和B
C．B和C D．C和D
7．下列关于电流和电压的说法中正确的是
A．大量正电荷的移动形成电流
B．自由电子定向移动的方向为电流方向
C．电压的作用是在电路中产生自由电荷
D．电路两端有电压，电路中可能会有电流
8．如图4所示，电源电压保持不变，当闭合开关S和S1时，下列说法中正确的是
A．灯L和电阻R串联
B．灯L和电阻R并联
C．若断开S1，电压表的示数变小，灯L可发光
D．若断开S1，电压表的示数变大，灯L不发光
9．为了提高行车的安全性，汽车安装了日间行车灯，如图5甲所示。当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯L1亮起；光线不足时再闭合S2，车前大灯L2也亮起。则图5乙所示的电路图中符合上述要求的是
10．下列数据中，最接近实际情况的是
A．一节新干电池的电压约为2V
B．普通的家用台灯正常工作时的电流约为2A
C．教室里空气净化器工作时两端的电压约为220V
D．家用电饭锅正常工作1h消耗的电能约为3.6 kW•h
11．接在同一电路中的两灯L1和L2均发光，则以下特点可以确认两灯并联的是
A．两灯亮度不同 B．两灯两端的电压相等
C．通过两灯的电流相等 D．通过两灯的电流不相等
12．如图6所示，闭合开关S，发现灯L1亮，灯L2不亮。调节变阻器滑片P，灯L1变亮，灯L2始终不亮，出现这一现象的原因可能是
A．灯L2短路
B．灯L2断路
C．滑动变阻器短路
D．滑动变阻器断路
13．如图7甲、乙所示的电能表和电阻箱，其读数正确的是
A．18236 kW•h和2481Ω B．1823.6 kW•h和2481Ω
C．18236 kW•h和2418Ω D．1823.6 kW•h和1824Ω
14．小强在中国科技馆的“科技与生活”展区，看了“光敏电阻”的展品。得知光敏电阻随光照强度的增大阻值减小,于是他设计了如图8所示的电路，电源电压不变，R1为光敏电阻，R2为定值电阻，闭合开关S，当照射到R1上的光线减弱时，下列判断中正确的是
A．电流表示数增大
B．电压表示数减小
C．电阻R1两端电压减小
D．电路消耗的总功率增大
15．科研人员研制出一种“发电鞋”，鞋内部装有磁铁和线圈，穿着这种鞋行走时发的电可存储在鞋内的蓄电池中，可用于手机充电。下列说法中错误的是
A．“发电鞋”发电利用了电磁感应原理
B．穿“发电鞋”行走时，发出的电能是由机械能转化来的
C．用“发电鞋”内的蓄电池给手机充电时，机械能转化为电能
D．若“发电鞋”平均发电功率为0.4W，则行走10min，可产生电能240J
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共14分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．下列说法中正确的是
A．物理学家法拉第发现了电流的磁效应
B．物理学家欧姆研究并总结出电流跟电压和电阻的关系
C．我国宋代的科学家沈括的突出贡献是最早记述了磁偏角
D．司南是我国早期的指南针，静止时它的长柄指向南方，说明长柄是N极
17．下列说法中正确的是
A．经验表明人体的安全电压是36V
B．家庭电路中的电能表可直接测量家中用电器的总电功率
C．家庭电路中的空气开关跳闸，可能是电路中某处发生短路
D．若选用超导材料制作远距离输电导线，可大大节约电能
18．下列说法中正确的是
A．物质的原子是由原子核和核外电子组成的
B．磁悬浮列车悬浮时利用了磁极间的相互作用
C．LED灯的核心元件发光二极管由导体材料制成
D．地磁场周围存在磁感线，用磁感线描述磁场的强弱和方向
19．对图9所示的四个实验，其解释合理的是
A．甲图实验演示的是磁场能产生电流
B．乙图实验中闭合开关，小磁针S极向右偏转
C．丙图实验装置的实验原理，应用于制造电动机
D．丁图实验中电磁铁B的磁性比电磁铁A的磁性强
20．图10是电阻R1、R2的I-U图像。由图可知
A．电阻R1 =10Ω R2 = 5Ω
B．将R1、R2并联接在电路中，通过R1的电流较大
C．将R1、R2串联接在电路中，R2两端的电压较大
D．将R1、R2串联接在电路中，电流通过R1做功较快
21．如图11所示的家庭电路图中，白炽灯甲和乙分别灯标有“220V 40W”、“220V 25W”字样，下列选项中正确的是
A．电路中两灯是并联的
B．甲灯的安装和插座的连接都是正确的
C．电路中两灯同时发光时，甲灯更亮一些
D．用试电笔分别正确接触M和N点时，试电笔的氖管均发光
22．小军同学在做“探究影响电阻大小的因素”实验时，选用的电阻丝的参数如下表。则下列结论中正确的是
A．选用电阻丝b、c分别接入同一电路中，可探究电阻大小跟导体长度是否有关
B．选用电阻丝a、d分别接入同一电路中，可探究电阻大小跟导体材料是否有关
C．通过实验探究可得出结论：电阻丝a的电阻比电阻丝b的电阻小
D．通过实验探究可得出结论：电阻丝c的电阻与电阻丝d的电阻相同
三、实验与探究题（共36分，除标注外，每图、每空各1分）
23．图12是小明“探究产生感应电流条件”的实验装置，请按要求完成下列问题：
（1）（2分）闭合开关，下列可产生感应电流的操作是 （填字母）。
A．导体AB沿竖直方向运动
B．导体AB沿水平方向运动
C．蹄型磁铁沿竖直方向运动
D．蹄型磁铁沿水平方向运动
（2）小明在操作中发现灵敏电流计的指针偏转角度较小，即产生的感应电流较小。
请你写出两种增大感应电流的方法：①______________；②_____________。
（3）将实验装置中的灵敏电流计换成电源，闭合开关后可观察到的现象是 。
24．小刚用图13中的装置测量额定电压为2.5V的小灯泡的功率，请完成下列问题：
（1）根据小刚设计的实验电路图甲，将实物图乙连接完整。
（2） 开关S闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于阻值最 处 (选填“大”或“小”)。
（3）开关S闭合后，灯泡不发光，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能为灯泡处 （选填“断路”或“短路”）。
（4）故障排除后，闭合开关S，当滑动变阻器滑片在某位置时，电压表示数如图14甲所示，此时若使灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片P向________端滑动(选填“左”或“右”）。当灯泡正常发光时，电流表的示数如图14乙所示，此时通过灯泡的电流I = A，则灯泡的额定功率P =_________W。
（5）小刚利用上述数据还计算出了灯泡正常发光时的电阻，R = Ω。他还发现当灯泡两端的电压增大时其阻值变大，灯泡阻值变大的原因是 。
25．物理活动课上，同学们做了一个有趣的静电实验，如图15所示，将静电感应起电机的集电杆和验电羽用导线连接，摇动静电感应起电机的手柄，观察到验电羽张开。请回答下列问题：
（1）验电羽张开的原因是 。
（2）（2分）快速摇动起电机的手柄时，验电羽张开的角度
变大。据此现象，请提出一个可探究的科学问题： 。
26．（2分）小林在研究电功率P和电阻R的关系时，通过测量得到下表的实验数据，请根据表中的数据归纳出电功率P和电阻R的关系：P = 。
27．小明用图16中的装置“探究影响电流产生的热量的因素”。a、b、c、d四个密闭容器中装有等量的空气，分别将导线1、2和3、4接到电源两端。请回答下列问题：
（1）在图16甲中，这个装置可探究电流产生的热量与 的关系。通电一段时间，容器 中电流产生的热量较多（选填“a”或“b”）。
（2）该实验是通过观察U型管中液面 的变化，来比较电流通过电阻丝产生的热量多少。这应用的物理方法是 （填字母）。
A．等效替代 B．放大法 C．转换法 D．控制变量法
（3）图16乙是探究电流产生的热量和某因素的关系的实验装置，该探究中的自变量是 ，因变量是 ，控制变量是 。
28．小芳利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值。她选择了符合实验要求的器材，并连接了实验电路，如图17所示。
（1）请按要求帮助小芳完成下列实验步骤：
①只闭合开关S1时，电流表的示数为I1；
②闭合开关______时，电流表的示数为I2。
（2）（2分）请用I1、I2和R0表示Rx，则Rx= 。
29．实验室里有个用久了的条形磁铁，磁极的颜色及标记已看不清，请你选用实验器材，判断出这个条形磁铁的磁极名称。简述实验操作步骤及判断方法。
30．在并联电路中，其中一个用电器两端的电压用U1表示，电源两端的电压用U表示。请自选实验器材证明：在并联电路中，U1=U。
要求：（1）画出实验电路图（2）写出实验步骤（3）画出实验数据记录表格
四、科普阅读题（共4分）
阅读《环境中的电磁波》，回答第31题。
环境中的电磁波
电磁波不依靠介质传播，在真空中的传播速度等于光速。电磁波由低频到高频的频谱依次为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线及γ射线。人眼能够接收到的电磁波称为可见光，太阳光是电磁波的一种可见的辐射形态，各种频率的电磁波在不同领域发挥着巨大的作用，也给人们生活带来了极大的便利，提高了人们的生活质量。
电磁波有广泛的应用：无线电波用于通信等；微波用于微波炉等；红外线用于遥控、热成像仪、红外制导等；可见光是所有生物用来观察事物的基础；紫外线用于医用消毒、验证假钞、测量距离、工程上的探伤等；X射线用于CT照相等。电磁波给人类带来便利的同时，也不可避免地对人造成一些危害。例如:电磁波噪声会干扰电子设备、仪器仪表的正常工作，使信息失误、控制失灵。看电视时遇到的图象抖动和“雪花”现象，是因为受到附近电磁波的干扰。电磁波干扰还可能造成铁路控制信号的失误，也会引起飞机、导弹、人造卫星的失控等等。电磁辐射还直接威胁着人类的健康。微波炉就是利用微波照射食物，将食物加热、烧熟。我们的周围若存在着微波，微波照射身体上，身体也会被微波不断“加热”、“烧煮”。研究结果都表明，人如果长时间受电磁辐射，会出现乏力、记忆力减退等神经衰弱症状，以及心悸、胸闷、视力下降等症状。电磁辐射对人类生存的环境已经构成了的威胁，电磁辐射已经成为一种名副其实的环境污染。
为了控制电磁污染，世界卫生组织和国际辐射防护协会也制定了“环境卫生准则”和有关的电磁辐射强度标准。我国卫生部也发布了“环境电磁波卫生标准”。面对日趋严重的电磁污染，人们应有防护意识，了解一些必要的防护措施，例如：让电磁污染源远离居民稠密区；改进电气设备，减少电磁泄露；安装电磁屏蔽装置，降低电磁辐射强度等等，来减少环境中的电磁污染。
31．请根据上述材料，回答下列问题：
（1）电磁波在真空的传播速度为 m/s；
（2）微波的波长比紫外线的波长 （选填“长”或“短”）；
（3）请举出你生活中应用电磁波的实例 ；
（4）请你提出有效防止电磁污染的建议 。
五、计算题（共6分，32题3分，33题3分）
32．如图18所示的电路中，电源两端电压为3V且保持不变，电阻R2= 5Ω。当开关S闭合后，电流表的示数为0.2A。求：
（1）电压表的示数U1；
（2）电阻R1的阻值；
（3）电阻R2通电10s电流所做的功。
33．下表为某款家用电熨斗的部分参数，请完成下列问题：
（1）使用高温档正常工作时，通过电熨斗的电流；
（2）电烫斗正常工作时，若高温档工作累计30min，低温档工作累计15min，求：这两段时间内共消耗多少kW•h电能。
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/chusan/1175385.html
相关阅读：2018九年级下册物理第九章检测题（教科版附答案和解释）