（四）（8分）

不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上，用冰冷的手抚摸我的头，说道：

你好，小爷子……你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？……

我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。

你瞧，我给你带来的礼物！

他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手--染了一手黄颜色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄--轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来：

我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨几下并不算倒楣，我都记在账上！你要知道：挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打吗？阿辽沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样呢？我这个孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。

他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。

…………

他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。

（节选自高尔基《童年》，刘辽逸译）

19.外祖父毒打了我一顿，现在却来看望我，并和我说了这么多话，他的目的是什么？（3分）

20.从选段可以看出，我对外祖父的感情是复杂的。在我的眼中，外祖父是个怎样的人？请结合《童年》中的其他情节具体分析。（5分）

参考答案：

（四）

19.提示：如果只写外祖父很后悔打了我，这理解是不完整、不恰当的。且听我说。

这是一个名著阅读文段。名著阅读文段本来就是要求你对原文有所了解，然后，再根据上面提供的文段的理解来答题。

如果没有读过原文而只根据上段理解，那么，后悔说是可以接受的。

只要你读过原文，你就会对外祖父产生怨恨的基本印象。在这里，外祖父并不是后悔，他有他的哲学。他已经习惯于自己的一套思维方式。在他看来，自己身世多舛，童年的经历让他已经习惯于打人了，他不会因打了阿廖沙就痛改前非的；他的教育方法就是打。

所以，外祖父的目的，一是为了安慰我，叫我不必太伤心；二是希望我理解他的举动，叫我不要记恨，他也有自己的苦衷；三是他的打是有道理的，他要警告我。

有一点是要说明的，文中我这时是了解到了更多外祖父的身世，对他表示理解，但这并不影响外祖父来这里的目的。

20.提示：

一、先答总体的：残暴、慈爱。

二、对残暴具体化：教育不得法（待人）。注意，要联系原著（或上文段）情节。

三、对慈爱具体化：教我读书、上文有轻轻靠着等。再提醒，一定要联系原

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