永嘉县2018-2019学年度九年级语文上册12月月考试题及答案

编辑: 逍遥路 关键词: 九年级 来源: 高中学习网

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浙江省永嘉县2018-2019学年第一学期12月月考

九年级语文试题(2019、12)

说明:全卷书写分5分

一、语文知识积累与运用(28分)

1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分)

悠悠三百里楠溪江融天然风光与人文景观于一体,以水秀、岩奇、瀑多、村古、滩林美而闻名遐迩,是我国唯一以田园山水风光见长的国家级风景区,被誉为“中国山水画摇lán( )”。

游览楠溪江,品读溪水之美。日间泛舟坐筏漂游江上,远眺青山,近看滩林,俯赏江水,溪光山色令人心旷神yí( );夜间游江,渔火点点,渔舟晚唱,江风柔拂,尽抒幽情逸致;如果歇息滩林,横柯上蔽,草坪如yīn( ),白昼如昏,朦胧幽静,促膝谈心,诗意àng( )然,此乐何极。

2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分)

文学如泉,越品越见 ;文学如茶,越品越如 ;文学如酒,越品越感 。在文学的陶冶下,你会发现自己少了一份浮躁,多了一份宁静;少了一份庸俗,多了一根雅致;少了一份世故,多了一份纯真。

A.醇厚 幽香 清冽 B.清冽 醇厚 幽香

C.醇厚 清冽 幽香 D.清冽 幽香 醇厚

3.下列句子没有语病的一项是( ) (2分)

A.好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。

B.创造是积累的基础,积累是创造的飞跃。

C.真正的阅读,能让我们受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。

D.翻开诗人卷着,我们处处听得雨景,看得雨声,品得雨味。

4.阅读下面一段文字,依照划线的句子,在空白处仿写一句。(2分)

阅读如旅行。只有善于阅读的人才能更好地品味生命的美好,觅得怡心的美景。享受阅读的乐趣,就要让阅读绕过一道弯,多角度观赏那难得一见的美景。我们也许不是最美丽的,但可以是最可爱的;我们也许不是最聪明的,但可以是最勤奋的;

5.古诗文名句默写。(8分)

(1) 结庐在人境, 。(陶渊明《饮酒(其五)》)

(2)马作的卢飞快, 。(辛弃疾《破阵子》)

(3) 但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头》)

(4) ,叶底黄鹂一两声。(晏殊《破阵子》)

(5) 《使至塞上》中诗人王维以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的句子是 。

(6) , ,此先汉所以兴隆也。(诸葛亮《出师表》)

6.语文综合性学习(10分)

在党中央“建设学习型社会”的精神指引下,我校本学期积极申报永嘉县 “十佳书香校园”,开展以“感受书香,品味经典,做幸福读书人”为主题的“书香校园”系列活动,请你按要求完成下列任务。

(1)搜集读书名言(1分)

“建设书香校园”的第一项活动是,搜集有关读书的名人名言,让同学们从中获得有益的启示。请你写一句与读书有关的名人名言,并写出出处(即人名)。

(2)营造书香氛围(2分)

为了营造书香校园的读书氛围,第二项活动是布置校园环境,增加文化气息,准备在校园最醒目的楼梯走廊等处张贴宣传标语,宣传标语向全校学生征集。请你仿照例子拟写一条宣传标语。

示例:①书香与梦想起飞,读书与人生相伴。

②读高雅书,做高尚人。

拟的标语:

(3)图书漂流活动(2分)

图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅,让志趣相投者可能因此结为好友。某班级进行图书漂流阅读活动,要求同学在阅读的名着里作批注。请你参照示例,给下面的名着语段写批注。

示例:外祖母在家做饭,缝衣裳,在菜园和花园里刨刨地,她像一个大陀螺,被一条看不见的鞭子抽得整天乱转,她闻鼻烟,津津有味地打喷嚏,一面擦脸上的汗,一面说:“好人啊,祝你们长命百岁!阿廖沙,我的心肝,你瞧,我们过得多么安静!多谢上天的圣母,一切都变得这么好!”

批注:通过对阿廖沙外祖母的动作和语言的生动描写,表现出外祖母的勤劳能干、慈祥善良。

语段:鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁提辖寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”

批注:

(4)阅读经典名着(3分)

阅读一篇篇优秀的作品,如同与一个个高贵的灵魂对话,我们感受的不仅是作者的心灵寄托,更有一个个鲜活人物的情感和生命渴望。诸葛亮在 《 ① 》中对后主刘禅一句句感人肺腑的叮咛不禁让我们潸然泪下;在《傅雷家书》里,翻译家傅雷通过一封封家书,凝聚了 ② ;而在曹雪芹的《红楼梦》里,我们也深深地为废寝忘食、痴心学诗的 ③ (填人名) 敬佩不已。

(5)创办文学社刊(2分)

在“建设书香校园”活动中,学校创办了刊名为《瓯韵》的文学社刊,给同学们开辟了一块发表习作的园地。校刊设计了“诗韵玲珑”、“心情驿站”“思想芦苇”等小栏目。请你再设计一个栏目,要求与已有栏目的名称结构一致,角度自选(角度选取可参考叙事散文、抒情散文、议论性散文、诗歌、小说、书评与读后感、中外名篇介绍并赏析、影视评论等)。

栏目名称:

二、现代文阅读(29分)

(一)(15分)

快乐,让我们一起慢慢变小 陈祖芬

①我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双,是一只。高大的鞋帮,一侧有六格窗户,另一侧一扭开关,整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上,还有一扇可以拉下的小门。门一拉下,就是一个个台阶,小兔、小猪、小鸟、小松鼠,还有好多小动物,顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。

②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书:《大皮鞋》,封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来,后来我的大皮鞋哪儿去了?随着我在上海的童年时代一起消逝了。

③然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头,就这么一只,只有一只。是从我童年的那本书里跳出来,跑到这里来等我的?世上万物,都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋,蹦跳着哇哇叫着,像原始人那样,只会用最本能的方式表达我的惊喜。

④这世界上的人,都住在一只大皮鞋里多好,就像可爱的小动物们,就像很多童话的结尾:后来,他们幸福地生活在一起。

⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起。

⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜,开始还能平放着,后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”,或者叫动漫嘉年华,或者说我也成了玩具们中的一员,而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光,照相。小时候我爸爸叫我背唐诗,我不记诗名不记作者,只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具,我也是不问出处不论国籍不讲贵贱,与我投缘便是我家人。我笑:我一人的工资要养这么多人,我是贫困线以下的。

⑦写作之余,小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩,或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚,给他们臭美,给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛,是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工,但是我愿意。于我,这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为,本来,别人看来或许那么不起眼的小玩意,一旦给他们一个舞台,一旦给他们打上光环,他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的,是一经打开就上天入海的想象力,来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。

⑧是出奇是惊喜是不可思议!

⑨我的书柜,本来是我的私家展示柜,我为书柜的住户们拍的照片,也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了,我想,为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享,分享奇思、分享妙想,唤醒童心、好奇心和想象力,和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。

⑩让他们,送去单纯,送去天真,祝愿美好,祝愿年轻。

⑾祝每一个女孩美丽阳光,像灰姑娘那样步入理想的殿堂。

⑿祈愿世上的人都能像童话结尾那样:从此幸福地生活在一起。

⒀快乐是我们的目标,让我们一起慢慢变小。

(选自2019年5月28日《人民日报》)

7.根据选文的行文思路,用简洁的语言概括主要内容。(4分)

①_____ ________ → ②儿时读《大皮鞋》 → ③得到玩具大皮鞋时的惊喜→④ _____ → ⑤《童话展示柜》的创作动机

8.选文的语言很有特色,请对第⑦段画线的句子,作具体赏析。(3分)

9.“快乐是我们的目标,让我们一起慢慢变小。”请说说你对这句话的理解。(4分)

10.和作者一样,每一件玩具,都承载着我们的幸福和甜蜜。请选择一件你最喜爱的玩具,对它说几句知心话吧!要求运用比喻或者拟人的修辞手法。(4分)

(二)(14分)

读永恒的书

周国平

①人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的,其中最重要的一种形式就是文字。因而,在我们日常的精神活动中,读书便占据着很大的比重。一般而言,我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上一样。”高尔基说的这句话,非常贴切地表明了这一点。

②然而,古今中外的书不计其数,该读哪些书呢?从精神生活的角度出发,我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书,这种书只是外表像书罢了,实际上是毫无价值的印刷垃圾,不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上,这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书,这种书读了也许不无益处,但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类,因为它们只对有关专业人员才可能是必读书,对于其他人却是不必读的书,至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读,不读便会是一种欠缺和遗撼。

③应该说,这第三类书在书籍的总量中只占极少数,但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作,即所谓经典名着。这些伟大作品不可按学科归类,不论它们是文学作品还是理论着作,都必定表现了人类精神某些永恒的内涵,因而具有永恒的价值。在此意义上,我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事,事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光,就必定都会选中一些最基本的好书。例如,他们决不会遗漏掉《论语》、《史记》、《红楼梦》这样的书,柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的着作。

④在我看来,真正重要的倒不在于你读了多少名着,古今中外的名着是否全读了,而在于要有一个信念,那便是非最好的书不读。有了这样的信念,即使你读了许多并非最好的书,你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书,并且成为它们的知音。事实上,对于一个具有独特个性的追求的人来说,他的必读书的书单绝非照抄别人的,而是在他自己阅读的过程中形成的,这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼·罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的:“现在我有我的贝多芬了,犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。”

⑤费尔巴哈说,人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言,这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人,与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人,他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多,一辈子也读不完,我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。

11.结合全文看,文章的中心论点是什么?(3分)

12. 作者认为什么样的书才是永恒的书?(3分)

13.就读书而言,你如何理解“人就是他所吃的东西”这句话? (4分)

14.目前有关武侠、言情、凶杀、魔幻方面的网络小说风靡校园,某些中学生对这些书非常痴迷。结合本文观点,谈谈你对这一现象的看法(4分)

三、古诗文阅读(28分)

(一)(4分)

秋日行村路

[宋]乐雷发

儿童篱落带斜阳, 豆荚姜芽社肉①香。

一路稻花谁是主? 红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉:祭土地神的肉。

15. “一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句,句中“伴”字用得妙,请写出你的理解。(2分)

16. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)

(二)(13分)

唐雎不辱使命

《战国策》

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休?降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,。”

17.解释下面句中加点的词。(4分)

(1) 非若是也 (2) 轻寡人与

(3) 寡人谕矣 (4)长跪而谢之

18.加点词语意思相同的一项是( )(3分)

A.徒以有先生也 老大徒伤悲

B.天下缟素 吴广素爱人

C.安陵君受地于先王而守之 受任于败军之际

D.怀怒未发 野芳发而幽香

19.把下面两句话翻译成现代汉语。(3分)

虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

翻译:

20.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。(3分)

(三)(11分)

人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,古人与稽④,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑⑦,必有忠信如丘者焉,不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑨乎?

(节选自顾炎武《与友人书》)

[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方,⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉,努力。

21.解释下列加点的词。(3分)

(1)不幸而在穷僻之域 域:

(2)若既不出户 户:

(3)虽有子羔、原宪之贤 虽:

22.下列语句中“之”意思和用法与例句相同的一项是( )(2分)

例句:夫以孔子之圣,犹须好学

A.不幸而在穷僻之域 B.予独爱莲之出淤泥而不染

C.怅恨久之 D.秦王色挠,长跪而谢之

23.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

人之为学,不日进则日退。

翻译:

24.本文所谈的是为学之道,你从中得到哪些学习上有益的启发? (3分)

四、(60分)作文

25. 我们每个人每天都在行走。行走在校园里,行走在书籍里;行走在山山水水中,行走在美丽的四季中,行走在发现中,行走在消失中;行走在生活里,行走在生命的旅途中,行走在孤独中,行走在记忆里;行走在父母的爱里,行走在同学的关注中……在我们的行走中,有许多经历过的,看见的,听见的,心里也有许多感触。请拿起你的笔,用你的笔写真事,抒真情。

请以“行走在 ”为题,把作文题目补充完整,写一篇文章。文体自选,字数不少于600字,文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

卷面分5分

一、基础知识积累与运用(28分)

1(4分).篮、怡、茵、盎。

2.(2分) D 3.(2分)C

4.(2分)示例一:我们也许不是最富有的,但可以是最充实的;示例二:我们也许不是最顺利的,但可以是最乐观的。(句式相同,语意连贯,语句通顺,前后是一种转折关系,健康、积极的人生态度可以弥补客观上的不足)

5.(8分)(1)尔无车马喧 (2)弓如霹雳弦惊

(3)千里共婵娟 (4)池上碧苔三四点

(5)大漠孤烟直,长河落日圆

(6)亲贤臣,远小人

6.(10分)

(1)(1分)示例:①业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。--韩愈。②读书破万卷,下笔如有神。--杜甫。③书籍是我们的精神粮食。 --普希金。④腹有诗书气自华,读书万卷始通神。 --(宋)苏轼。

(2)(2分)示例:①用书籍开启智慧,让智慧点亮人生。②倡导经典诵读,弘扬中华文化。③与好书做伴,与文明同行。④让读书成为一种爱好,让学习成为一种习惯。 ⑤与经典同行,打好人生底色;同名着为伴,塑造美好心灵。⑥热爱书籍,享受阅读,品味人生。⑦让阅读成为习惯,让书香飘逸校园 ⑧从书籍中品尝文化盛宴,在校园里享受氤氲书香。(要求语句凝练,能引人思考,有感染力。)

(3)(2分)通过对鲁智深的语言和心理描写,生动表现了鲁智深嫉恶如仇、粗中有细的思想性格。

(4)(3分)《出师表》、对祖国、对儿子深厚的爱、香菱。

(5)(2分)示例:校园焦点、青春旋律、钟声依旧(抒情散文)、角色故事(小说)、激扬文字(议论性散文)、书林漫步(书评与读后感)、美文共赏(中外名篇介绍并赏析)

二、现代文阅读(29分)

现代文一(15分)

7.(4分)我从伦敦带回一只大皮鞋玩具、 我和玩具的快乐相处

8.(3分)例:“挤眉弄眼”、“骗我上钩”这些拟人化的词句,生动形象地将我和玩具朋友般亲密无间的情感表现得淋漓尽致,充满了童真童趣。 (只要抓住语言生动形象,充满童真童趣等来谈,言之成理即可。)

9.(4分)这句话表达了作者对世人的祝愿:主要我们拥有了童心、好奇心和想象力,就能收获生活的快乐和美好。(意对即可。)

10.(4分)答案略。(其中玩具名称1分,修辞手法1分,语言表达1分。)

现代文二(14分)

11.(3分)读书要读永恒的书。

12.(3分)表现了人类精神某些永恒的内涵、具有永恒价值的书是永恒的书。或:关心、探寻人类精神历程和自身生命意义、具有永恒价值的书是永恒的书。(答人类文化宝库中的不朽之作或经典名着也可得分。意思对即可)

13.(4分)从一个人的读物中(阅读兴趣)可以判断他的精神品级(是什么人)。读不同品位的书籍的人有着不同的内心世界”。

14.(4分))言之成理即可。

三、古诗文阅读(28分)

15.(2分)“伴”,运用了拟人的手法,把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物

营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。

16.(2分) 热爱农村自然风光,追求自由、闲适、和谐的田园生活。

课内文言文(13分)

17.(4分)轻视 这样 明白,懂得 道歉

18.(3分) C

19.(3分)即使是方圆千里的土地也不敢交换,更何况仅仅五百里呢?

20.(3分)迫使秦王屈服;不辱使命,保全了安陵国。

课外文言文(11分)

21. (3分) 地方、区域; 门; 即使。

22. (2分)B

23.(3分)一个人做学问,如果不是每天(或一天天地)进步,那就会每天退步。

24. (3分) ①“为学”不进则退,②要认真钻研独立思考,③要出门学习生活(或开阔眼界;做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合者)

四.25.作文(略)(60分)


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