朝阳区2013～2014学年度九年级第一学期期末统一考试
语 文 试 卷
学校 姓名 准考证号
1．本试卷共8页，共六道大题，27道小题。满分120分。考试时间150分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共14分。每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A. 睿智（ruì） 脊梁（jǐ） 亵渎（xiè） 味同嚼蜡（jiáo）
B. 妖娆（ráo） 哺育（pǔ） 胆怯（qiè） 媚上欺下（éi）
C. 拮据（jù） 田圃（pú） 襁褓（bǎo） 重蹈覆辙（zhé）
D. 遨游（áo） 恣睢（zì） 狡黠（jié） 恪尽职守（?è）
2．下列句子中有错别字的一项是
A. 在南非，曼德拉是家喻户晓的黑人领袖，他博大的胸襟令所有人肃然起敬。
B. 登岳阳楼，不仅因为绮丽的洞庭风光，更源于古仁人赋予它丰富的文化内涵。
C. 唐诗宋词有如雨露，滋润了干涸的心田，带我们走进一个广袤而瑰丽的世界。
D. 广州恒大在与韩国首尔FC的对诀中略胜一筹，首次夺得亚冠联赛的冠军。
3. 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是
当下已经进入了“超速发展时代”，读书却仍需要优哉游哉的慢节奏及慢情
调。 只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接，读
书应该完成的 “体验”“思考”“质疑”“沉淀” 能完成得从容不迫、饱满自在。
A. 虽然 因为 就 B. 虽然 因为 才
C. 即使 所以 才 D. 即使 所以 就
4．结合语境，下面语段中标点符号运用不正确的一项是
①北京特色不在于其悠久的建都史，不在于紫禁城的庄严雄伟，不在于胡同的
星罗棋布……②北京特色在于它积淀深厚的文化韵味、与时俱进的文化氛围和厚德
包容的文化精神。③近代以来，多少大师级的学者从各地汇集于北京？多少振聋发
聩的思想发端于北京？④就因为北京有“自由之思想、独立之精神”的人文环
境与学术条件。
A. 第①句 B. 第②句 C.第③句 D. 第④句
5．下列作家国籍或朝代分类有误的一项是
①莫泊桑 ②吴敬梓 ③范仲淹 ④培 根
⑤温庭筠 ⑥辛弃疾 ⑦曹雪芹 ⑧刘禹锡
A. ①④ B. ②⑦ C. ③⑥ D. ⑤⑧
6．结合语境，将下列语句填入横线处最恰当的一项是
“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里
有思念的影子； ① ；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。
的确， ② 。
A. ①一个微笑里有鼓励的影子，一片绿叶里有春天的影子
②任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情
B. ①一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子
②任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情
C. ①一个微笑里有鼓励的影子，一片绿叶里有春天的影子
②任何细微处都含有真感情，任何小事物都藏有大世界
D. ①一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子
②任何细微处都含有真感情，任何小事物都藏有大世界
7．对下列诗句中修辞方法的作用理解有误的一项是
A. 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白?洲。
理解：诗句运用夸张的修辞方法，表达了凝望的女子希望落空时的痛苦心情。
B. 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
理解：诗句运用反问，写出了诗人虽已满头白发但雄心不已的豪迈气概。
C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
理解：诗句运用拟人的修辞方法，写出了北雁南飞无意停留，衬托出塞下天气的寒冷。
D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
理解：诗句运用了对偶的修辞方法，突出地表现了军营生活的雄豪、壮美，写出
了将士们高昂的战斗情绪。
二、语文积累（共9分）
8．古诗文积累（6分）
（1）____，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（1分）
（2）但愿人长久，____。（李白《水调歌头》）（1分）
（3）人生自古谁无死？ ____。（文天祥《过零丁洋》）（1分）
（4）____，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）（1分）
（5）作为世界政治、经济大国，中美合作在一定意义上关系到世界各国人民的利益。
习近平与奥巴马以战略家的勇气和智慧，妥善处理分歧，开始了“跨越太平洋的
合作”。用一句诗来评价，最恰当的是（ ）（2分）
A.海内存知己，天涯若比邻。 B. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
C. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9.下面对名著或名著中人物的点评，填写与之对应的名著或人物。（3分）
（1）他忠于使命，不畏强权，有胆亦有识：他用凛然正气，捍卫安陵尊严；他以正义之剑，粉碎强秦阴谋。
（2）他机巧聪明，曾读万卷经书；他屡出奇谋，一生数建奇功：他巧借天气炎热，
智取生辰纲；他妙施连环计策，攻克祝家庄。
（3）儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，记载的是孔子
及其弟子的言行。
三、综合性学习（共9分）
PISA测试是一项由国际经合组织（OECD）举办的中学生综合水平测试。在2012年PISA测试中，上海学子再次震惊世界各国教育界。为了让学生更好地了解PISA测试，学校举行了综合性学习活动。请完成以下任务。
10．下面材料，提取能反映上海中学生2012年PISA成绩及学习状况的主要信息。
（3分）
【材料一】 2012年PISA测评各领域成绩对比图
【材料二】
继2009年之后，上海学子在2012年PISA测评中，再夺全球第一。资料显示，
对于完成老师布置的回家作业时间，上海学生每周需花费13.8小时，远远高于OECD
平均课外作业时间4.9小时，比排在第二位的俄罗斯不到10小时也高出一大截。
主要信息：
11．阅读素养考查是PISA测试的重要组成部分。阅读下面的研究性学习资料，探究芬兰和德国在促进孩子阅读方面的共同的有益经验。（4分）
【材料一】
在芬兰，家长通常喜欢给孩子念书、讲童话和带孩子上图书馆。芬兰基础学校
每天除母语课之外还另设一节阅读课，让学生到阅读室进行自主的阅读。芬兰目前有遍布全国的近千个公共图书馆，为学生免费提供服务。从1995年起，芬兰每年都要举行“学校报纸周”活动，全国200家报纸会向所有的中小学生赠送近百万份近期报纸。
【材料二】
数据表明，近1/3的德国人每年阅读18本以上的书，德国家庭藏书量高达300本。德国依托分布合理、数量众多、顾及面广的公共图书馆服务体系，为促进社会阅读创造了必要条件。1998年成立的“促进阅读基金会”与图书馆携手促进全民阅读，2006年柏林开展的“森林书”微型图书馆项目延续至今。
探究结果：
12. 活动结束后，学校要求写下自己的思考。结合以上材料，把反思的题目补充完整。（要求：句式相同、字数相等）（2分）
标题：申城学子传捷报
四、文言文阅读（共9分）
阅读下面的文字节选，完成第13-16题。
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人
佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉！”
——司马迁《陈涉世家》
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣
卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
——诸葛亮《出师表》
13.下列句中加点词意思相同的一项是( )（2分）
A. 辍耕之垄上 擅齐之强
B. 若为佣耕 若无兴德之言
C. 遂许先帝以驱驰 安陵君其许寡人
D. 咨臣以当世之事 扶苏以数谏故
14. 解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）怅恨久之 怅：_________
（2）先帝不以臣卑鄙 鄙：_________
15. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）燕雀安知鸿鹄之志哉！ 翻译：_________
（2）三顾臣于草庐之中 翻译：_________
16.下面是关于选文中人物的介绍，请根据选文内容将其补充完整。（3分）
人物籍贯成大事前的身份评价
陈涉 ① 佣耕者志向远大
诸葛亮/ ② ③
五、现代文阅读（共29分）
（一）阅读下面的小说，完成第17-20题。（共13分）
盲人与_________
①浅灰色的防盗门虚掩着，他轻轻拉开后，露出一道菜花色的老式镶板门。他小心翼翼地把两道门带上，然后蹲下，抄起一只拖鞋扔了出去。砸出的响声不大，像猫逮老鼠时跳跃触地般发出的。室内没有一丁点反应。他胆子壮了起来，便站直身子朝里走。
②“二娃子，你来啦？”声音不大，很平静。他疑心是自己心里发出来的，所以没有停下，继续往屋里走。
③“你今天是先拖地还是先抹窗子？”这次他听得清清楚楚，声音是一个中年男子从客厅转角处的沙发上发出的。窗帘拉着，光线很暗，刚进屋很难发现沙发上还坐着人。
④“糟糕，今天失手了！”他不由得暗暗在心里叫了一声苦，紧紧盯着那人，往门口退去，试图根据情况夺路而逃。
⑤坐在沙发上的男人一动不动地指挥道：“你去把厨房的水瓶提过来，先泡两杯茶，今天我请你尝尝二级峨嵋毛峰。”
⑥他不敢回应。
⑦沙发上坐着的人又喋喋不休地自言自语道：“哎哟，我咋忘了你不能说话呢，不过，姐姐把你带来的时候就说你心明眼亮，耳朵特好使，可以耐心地听我这个看不见的人说话，你不知道，我等你好长时间了，你来了，我说着话心里就亮堂了许多。”
⑧沙发上是个盲人，他放松了，停止了逃走的打算。
⑨“水瓶提过来没有？先喝一口茶，再慢慢做卫生，要不，都不做，反正等几天你又要来做，我就想和你喝喝茶说说话，你不知道，这茶是用我自己第一次挣的钱买的。
⑩他换上拖鞋，不由自主地去厨房提来水瓶泡茶。他开始同情起这个盲人来。
⑪“说真心话，二娃子，我有点佩服你，你说不了话，自己出来打工挣钱养活自己不算，还要供养残疾的父母。”
⑫他很想告诉沙发上的盲人，他不是二娃子，也不是残疾人，他好手好脚，但游手好闲不务正业。但他不敢吭声。今天他是一位不能说话的人。他要把这场戏演到底。
⑬沙发上的人说：“喝茶喝茶。”他呷了一口，有些苦涩。
⑭沙发上的人又说：“我去盲人按摩所上班，一是受到你的启发，你都那么能干，我好脚好手的咋不能自食其力呢？二是想帮衬姐姐一把。姐姐太苦了，先前每个月挣的钱就花在我这个无用的男人身上。这个世界我最佩服的人就是姐姐，她是女中豪杰，比男人还能干。”
⑮他情不自禁地去厕所拿来拖把，开始打扫客厅。
⑯“二娃子，你嫌我?嗦就使劲跺一下脚，我听到后就不说话了，来，喝茶喝茶。”
⑰他把客厅拖完，又去喝了一口。一股淡淡的清香沁人肺腑。
⑱“这茶味道说不出的好。”坐在沙发上的人卖个关子动情地说，“简直有点像说书人说的，妙处难与君说。二娃子，你早就品尝过这种美滋滋的味道是不是？可对我来说却是第一次啊，用自己劳动挣来的钱，是世上最美的享受！”
⑲盲人的生活态度深深地感染着他。
⑲“你自己再倒点水喝。”沙发上的人边说话边站起来，端着杯子熟练地往里屋走去。
下午三点，打扫完卫生，他从包里掏出仅有的三张十块四张五块的钱放在茶几上。正要出门，门吱扭一声开了，一个和他年龄相当的敦实青年背着个帆布工作包走了进来。那人啊啊啊地对他比划了几下，他点点头侧身让了一下出了门。
楼梯上洒满斑斑点点的阳光。 （有删改）
17．阅读全文，在题目横线处补全文中“他”的身份。（1分）
答：盲人与
18．阅读画线句，结合上下文，说说“他”为什么两次喝茶却茶味不同。(4分)
答：
19．联系全文，说说你对最后一段的理解。（2分）
答：
20．从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的重要途径。结合第⑦⑭⑱段的相关语句，分析盲人形象（不超过150字）。（6分）
答： 。
（二）阅读《我们身边的荧光增白剂》，完成21—23题。（共8分）
我们身边的荧光增白剂
①近日，有报道说，有些颜色极为亮丽的服装中含有荧光增白剂，会对人体健康构成潜在危害。同时，国际食品包装协会公布的调查报告显示，部分纸质餐具仍存有安全隐患，多家知名方便面品牌外包装仍然含有荧光增白剂。
②荧光增白剂到底是一种什么样的物质？
③它是一种具有亮白增艳作用的色彩调理剂。其作用原理是吸收不可见的紫外光，转换为波长较长的蓝色或紫色的可见光，蓝颜色的光释放出来后，与物品发出的黄光进行叠加，互补形成白光，使物品发出的白光增加，人们肉眼可感觉到白色物品明显变得更白、更亮、更鲜艳。
④在纺织服装行业，纤维自身的白度往往达不到人们的要求，尤其是天然纤维如羊毛、蚕丝、棉花、麻等。由于环境与生长周期的差异，纤维的白度差别很大，特别是白色纤维，会轻微吸收可见光中的蓝光，从而造成蓝色不足，使白色的纤维看起来稍带黄色，给人以陈旧之感。为此，人们在洗涤剂中或纺织品整理过程中加入荧光增白剂，从而达到使衣服颜色更亮丽的目的。
⑤现在，荧光增白剂广泛用于纺织、造纸、洗涤、塑料、涂料、皮革等多个领域。
⑥那么，荧光增白剂对人体到底有什么安全隐患呢？
⑦医学临床试验已经证明：荧光增白剂一旦进入人体，就不容易分解，毒性会在肝脏或其他主要脏器中积累，构成潜在的致癌风险；在紫外线作用下，荧光增白剂可能会增强致癌物肿瘤的形成；还能引起真核生物酵母的致突变作用；最明显一点就是与伤口处的蛋白结合，不利于伤口愈合。
⑧值得欣慰的是，中华环保联合会环保技术标准研究专业委员会联合北京服装学院，目前正就荧光增白剂的安全隐患问题，开展相关标准的申请与制定，并提出建立生态环保体系标准，这将从根本上解决荧光增白剂的安全隐患问题。
21. 阅读全文，说说第①段的作用是什么。（2分）
答：
22. 第②-⑦段主要从哪些方面对“荧光增白剂”进行了介绍？（2分）
答：
23. 阅读下面材料，借助中的相关知识，分析其中的原理。（4分）
【材料】
妈妈为小明买了一件纯棉白衬衫，小明觉得白衬衫陈旧发黄。妈妈使用某品
牌的亮白增艳洗衣液洗涤后，白衬衫变得鲜艳亮丽。
答：
（三）阅读下面文字，完成第24-26题。（共8分）
①一个人能有成就，首先是因为他对那件事有兴趣。兴趣是什么呢？就是人追求完
美事物的一种本能。孩子对糖块有兴趣，老人对忆旧有兴趣。人们对休闲、娱乐、美食、华服有兴趣，更对学习、开拓、创造有兴趣。
②兴趣是人的天性，人要学会发现兴趣，保护兴趣，扩大兴趣。“天生我才必有用”，李白这句话是没有错的。兴趣是寂夜里飘着的萤火虫，常在你不经意时灵光一闪，有人及时捕捉到了自己的兴趣，有人却在兴趣敲门时木然无应，错过了机遇。歌德的父亲安排歌德学法律，他却对文学、科学有兴趣；伽利略的父亲安排伽利略学医学，他却对物理、天文有兴趣。每一届诺贝尔奖公布后，记者总要向得主提这样一个问题：“你为什么要从事这项研究？”大部分人的回答是“不为什么，就是因为对它感兴趣”。
③达尔文小时候对生物有兴趣。一次，他在野外看见一只未见过的甲虫，就用右手
捉住；又见一只，即用左手捉住。这时又发现第三只，情急之下他将一只放入口中，腾出手来去捉第三只。不想嘴里那只甲虫放出一种辛辣刺激的液体，他“哇”地一声，三只全跑了。可以看出，这时他的兴趣还是一种孩童式的天性。但是，由此出发，他后来毅然参加了贝格尔舰的环球考察，一走五年。每到一地，就采挖生物标本，托运回国。五年后，他定居伦敦郊外潜心研究这些资料，冷板凳一坐就是20年。1859终于出版了《物种起源》，创立了进化论。对于达尔文而言，是目标和毅力巩固和延伸了他的兴趣。可见，要取得成就，还得将它转化为不达目的决不罢休的毅力。
④要想有更大的成就，兴趣还得转化为一种责任，必得担大责，才能有大成。比如
许多文学少年，当初只是因语言优美、情节曲折而对文学产生兴趣。但真正要成为大作家，如鲁迅，则非得有为时代、为民众立言的责任心不可。至于说到社会活动家，更是要心忧天下，以身许国。兴趣只有在注入了毅力和责任之后才算成熟，才能抗风雨，破逆境，到达胜利的彼岸。
⑤总之，兴趣是成就人生的一粒种籽。种瓜得瓜，种豆得豆，你先得找见自己的兴趣是瓜还是豆。只要我们像达尔文、鲁迅一样，一开始就认定要收获硕果，栉风沐雨几十年，就一定能享受到秋收的喜悦。
（有删改）
24. 本文的中心论点是（ ）（2分）
A. 兴趣是人追求完美事物的一种本能。
B. 人要学会发现兴趣、保护兴趣、扩大兴趣。
C. 要取得成就，还得将它转化为不达目的决不罢休的毅力。
D. 一个人要有兴趣、有毅力、有责任才能取得成就。
25. 下面这段文字能补充证明文中哪一段的观点？请具体阐明理由。（4分）
托尔斯泰从二十多岁起就开始开始自己喜爱的文学创作。他的创作不仅反映
了他个人思想的矛盾，更展现了俄国剧烈的社会变动，揭露了俄国社会的黑暗和政
府官吏的腐败。列宁称赞他是“俄国革命的镜子”，后人称之为“天才艺术家”。
答：
26．结合达尔文的事例，说说第⑤段加点的短语“种瓜得瓜”具体指什么。（2分）
答：
六、（50分）
27．旅行不仅是行走过程，也是一种精神历程。我们可以旅行在自然风景内，旅行在茫茫书海中，旅行在艺术长河里，旅行在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或孤独，或徘徊……这些丰富多彩的旅程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。请你以“ 之旅”为题，写一篇。
要求：（1）请将题目补充完整，抄写在答题卡上。
（2）文体不限（诗歌除外）。
（3）字数在600-1000之间。
（4）中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
朝阳区2013～2014学年九年级第一学期期末统一考试
语文试卷答案 2014年1月
一、语文基础（共14分）
答案：1. A 2. D 3. B 4．C 5．A 6．B 7．B
说明：第1～7题，每题2分，共14分。
二、语文积累（共9分）
8．答案：（1）采菊东篱下 （2）千里共婵娟 （3）留取丹心照汗青
（4）物是人非事事休 （5）B
9. 答案：唐雎 吴用 《论语》
说明：第8题共6分，前四空各1分，最后一空2分；第9题共3分，每空1分。
三、综合性学习（共9分）
10. 要点：（1）三个领域成绩均超过OECD平均水平
（2）（再次）夺得全球第一 （3）课业负担最重
11. 要点：（1）营造家庭阅读氛围 （2）社会提供良好的阅读服务
12. 示例：欧洲各国重阅读
说明：第10～12题共9分。第10题3分，每个要点1分；第11题4分，每个要点2分；第12题2分，语意1分，句式字数1分。
四、文言文阅读（共9分）
13. 答案：C
14. 答案：（1）失望 （2）见识短浅
15. 答案：（1）燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ （2）三次到草庐中拜访我。
16. 答案：①阳城 ②布衣（平民） ③淡泊名利，知恩图报
说明：第13～16题共9分。第13～15题，每题2分；第16题3分，每空1分。
五、现代文阅读（共29分）
（一）（共13分）
17．答案：小偷（贼、偷窃者）
18．要点：（1）两个残疾人都能自食其力，帮衬家人，而自己好手好脚却游手好闲，不务正
业，自觉羞愧所以感到“苦涩”。
（2）打扫了客厅并倾听盲人的诉说，因帮助盲人内心轻松，感受到茶的“清香”。
19．要点：（1）营造温暖氛围，表现“他”轻松的心情。
（2）暗示“他”的善良被唤醒，表达对美好人性的歌颂。
20．示例一：盲人是孤独寂寞的，他一心等待二娃子的到来，“等了好长时间”，渴望有人
交流，渴望向人倾诉，因为“说着话心里就亮堂了许多”。受到二娃子的启发后，“好手好脚”的盲人也开始“自食其力”，他体谅姐姐的辛苦，又“用自己的劳动”获得“世上最美的享受”，自立与感恩已深深植根在他的心里。
示例二：“我等你好长时间”“你来了……心里就亮堂了许多”等话语体现出盲人在孤
独苦闷中希望与人沟通交流；“我好手好脚咋不能自食其力呢？”用反问形式
显示盲人的要强乐观；“我去盲人按摩所上班”写出其能够自谋职业；“用自
己劳动……是世上最美的享受”以发自内心的感叹展示了盲人自食其力、享受
劳动、享受生活的健康心态。
说明：第17～20题共13分。第17题1分，第18题4分，每个要点2分；第19题2分，
每个要点1分；第20题6分，引原文1分，分析形象特点4分，表达1分。
（二） (共8分)
21. 要点：①用具体事例说明荧光增白剂在生活中的应用与危害，引起人们警醒。
②引出下文对荧光增白剂的说明。
22. 要点：定义、作用原理、应用范围、危害
23. 要点：①白色纤维吸收可见光中的蓝光后，造成蓝色不足，会使白衬衣看起来稍带黄色。
②洗衣液中的荧光增白剂吸收紫外光，释放蓝颜色的光，与衣服发出的黄光叠加 形成白光，增加衣服的白光，使衣服显得鲜艳亮丽。
说明：第21～23题，共8分。第21题2分，每个要点1分；第22题2分；第23题4
分，每个要点2分。
（三）（共8分）
24.答案：D
25.示例：第④段。“托尔斯泰将自己的创作兴趣转化为一种社会责任，并终有大成”的事例，补充证明了该段“要想有更大的成就，兴趣还得转化为一种责任”的观点。
26.示例：达尔文从小对生物有兴趣最终出版了《物种起源》，创立了进化论
说明：第24～26题，共8分。第24题2分；第25题共4分，选对位置1分，概括事例2
分，观点1分；第26题2分。
六、作文（50分）
作文评分标准
项目
等级内容、表达（46分）说 明书写（4分）
一类卷
（50—43）符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：46—39分以42分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。4分
书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷
（42—37）比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：38—33分以36分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。3分
书写工整，标点大体正确，错别字
3—4个，格式规范。
三类卷
（36—30）基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：32—26分
以29分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类卷
（29—0）不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：25—0分
以17分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1—0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。
说明: 1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
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