专项3 空气、氧气和水
班级 姓名 学号 第 组第 号
【空气和氧气】
【学习目标】1、掌握氧气的性质和用途等相关知识，并能应用这些知识解题。
2、掌握水的组成与净化等相关知识，并能应用这些知识解题。
【知识点】
1、回顾空气的成分和组成的知识，填写下表空格。
空气成分N2O2其它气体和杂质
按 分数0.94%0.03%0.03%
2、回顾氧气与下列物质反应现象,填写下表空格。
物质现象
碳在空气中保持红热，在氧气中发出_____光，产生的气体能使_______________________。
磷产生大量____（测定空气中氧气含量实验现象：还加上：水倒流入集气瓶并占_____体积）
硫在空气中发出_____色火焰，而在氧气中发出________火焰，产生__________气味的气体
铁在空气中____燃烧，在氧气中_____燃烧，________，生成____色固体
3、造成空气污染的物质有两类：（1）有害气体包括 、 、 等。（2） 。
4、催化剂的特征：一变： ，二变： 。
必须满足一变二不变才是催化剂，只符合一个条的可能是催化剂，
一个都不符合的不可能是催化剂。
【知识应用】
1、下列关于物质的性质和用途说法不正确的是 （ ）
A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
B.氮气用保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定
C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质
2、下列关于空气中各组成成分说法正确的是 （ ）
A．空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应B．空气中的CO2是导致酸雨的主要原因
C．空气中的N2可作为生产氮肥的原料 D．空气中的稀有气体没有任何使用价值
3、空气是一种宝贵的自然资，下列气体不可直接从空气分离获得的是 （ ）
A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体
C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气
4、下列有关空气各成分的说法正确的是 （ ）
A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
5、2007年4月我国发射了一颗“北斗”导航卫星，在制造卫星时焊接工艺要求非常高，需要
一些保护气，当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是 （ ）
A.氢气和氮气 B.氮气和氮气 C.二氧化碳和一氧化氮 D.氮气和氩气
6、（12江苏淮安）我省从今年3月30日起，统一发布P2.5检测数据。P2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它们直径小，富含大量有害物质，且在大气中停留时间长，对人体健康影响很大。下列情况不会增加空气中P2.5的是 （ ）
A．露天焚烧秸秆 B．利用太阳能发电
C．汽车排放尾气 D．直接用煤作燃料
7、下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 （ ）
A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
8、（12年四川泸州）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个
同学用如上图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 。
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，
其原因是_____ _________ 。
（3）丙同学：向集气瓶中加入足量的 ，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。
9、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 （ ）
ABCD
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气

解释集气瓶中的水：
吸收放出的热量量筒中的水：
通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：
冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：
水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满
10、（2011年湖南衡阳）随着我国工业化进程的加速，有些城市的空气污染较严重。造成空气污染的有害气体有 、氮的氧化物和一氧化碳。氮的氧化物（如NO）主要自于汽车排放的尾气，在高温条下氮气（N2）与氧气反应生成一氧化氮，该反应的化学方程式
为 。反应基本类型是 。一氧化碳和一氧化氮能在催化剂存在的条下反应生成空气中最多的气体和一种参与光合作用的气体，
试写该反应的化学方程式 。
【自然界的水】
【知识点】
1、根据电解水的实验填空:
(1)实验现象:与电正极相连接产生 气,与负极相连接产生 气，两者的体积比是
(2)实验结论:水由 组成的。每个水分子是由 构成的,在化学变化中 可分, 不可分。
2、常用于净化水的方法有 (净化程度由低到高)。明矾净水中与水反应形成胶状体的过程是 （物理或是化学）变化，活性炭的吸附过程是
（物理或是化学）变化。
3、含较多可溶性钙、镁化合物的水叫 ，不含或含少量可溶性钙、镁化合物的水叫 。区别方法是加入 ，若 则为软水；硬水软化的方法有：实验室可以 或生活中可以 。
【知识应用】
1、（12湖北黄石）以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（ ）
①静置沉淀 ②过滤 ③吸附沉淀 ④蒸馏
A．①②③④ B．①④②③ C．①③②④ D．③①②④
2、当水的温度和压强升高到临界点(t=374.30C,p=22.05pa)以上时,就处于一种不同于气态也不同于液态和固态的流体---超临界态,该状态的水称之为超临界水.将有机废物如二恶英等和空气、氧气等氧化剂在超临界水中进行均相快速氧化,能将有害物质完全转化为二氧化碳、氮气、水以及盐类等无毒小分子化合物.下列内容与所给的信息不相符的是 （ ）
A.超临界水可处理有机毒物 B.超临界水是一种新物质
C.超临界水是水的一种状态 D. 超临界水氧化技术不形成二次污染
3、括号内是区别下列各组常见物质的试剂或方法，其中错误的是 （ ）
A．一氧化碳和二氧化碳（紫色石蕊试液） B．二氧化碳与氮气（燃着的木条）
C．酒精和白醋（闻气味） D．硬水与蒸馏水（肥皂水）
4、（2012年广东）下面关于水电解实验的叙述正确的是 （ ）
A．实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
B．实验说明水是由氢气和氧气组成的
C．水电解的化学方程式：2H2O＝2H2↑+O2↑
D．若a试管气体为5 mL，则b试管气体为10mL
5、下列实验装置不能达到实验目的的是 （ ）

A．探究水的 B．探究燃烧 C．探究质量 D．证明CO2
组成 需要的条 守恒定律 可溶于水
6、自然界里的水（未经处理的水）中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌。氯气溶解于水时，可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自水的净化步骤如下：

原水 净水
A B C D E
(1）能消毒杀菌的步骤为 (填字母)；（2）A步中加明矾的作用为 ；
（3）D步中所用的物质是 ；（4）该厂生产的自水是 （填纯净物、混合物）。
7、（2012江苏淮安)今年3月22日是第二十个“世界水日”，它的主题是“水与粮食安全”。关于水的知识有下列话题，请按要求填空：
(1)有关水的组成和结构的叙述中，正确的是 (填字母)；
A．水中氢、氧元素的质量比为2 ：1 B．水是由水分子构成的
C．水分子是由氢分子和氧原子构成的
(2)注意饮水安全，保证人体健康。在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色
素，这是利用活性炭的 性。此外还需加入二氧化氯(C102)进行杀菌和消毒，在
二氧化氯(C1O2)中氯元素的化合价为 ；
(3)在TiO2作催化剂和光照条下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式：
，在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水，
此过程中能量转化的形式是化学能转化为 。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/chusan/34847.html

相关阅读：九年级化学复习课燃料及其利用