第十二单元题3《有机合成材料》
设计
【目标】
知识与技能：
1. 了解有机物的概念，能区分有机物和无机物；
2. 知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用；
3.认识“白色污染”及其危害、解决方法。
过程与方法：
1. 通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，发展学生科学探究的能力；
2. 通过合成材料在生产和生活中有着重要作用的学习，认识化学在生产和生活中的重要地位，培养学习化学的兴趣；
3.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。
情感态度与价值观：
1. 认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用，体会学习化学的价值；
2. 培养学生关注生活、关注社会、关注人类生存环境的情感。
【重点难点】
1．知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。
2．了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响，认识环境保护的重要性。
【教学方法】讨论法、实验法
【教学过程】
[创设情景] 我们日常生活中用的最多的一类物质是什么？请举例说明。
[提出问题]什么是有机化合物？请同学们完成本P97活动与探究。
[学生活动] 讨论有机化合物和无机化合物的区别
[提出问题]什么是有机合成材料？请同学们阅读本P98
[归纳总结]有些有机物的相对分子质量较大，通常称它们为有机高分子，用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料，它又分天然有机高分子材料和有机合成材料，合成材料的用途很广，下面一起研究：有机合成材料
[板书]三大有机合成材料
1、塑料
[学生实验] 探究塑料的一些性质：聚乙烯为例
实验内容加热冷却加热
实验记录
【归纳总结】按受热时的表现，塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料。加热后又可以熔化的塑料称为热塑性塑料；一经加工成型就不会受热熔化的塑料称为热固性塑料。
【应用】根据刚才的实验和生活经验，讨论下列问题：
①雨衣
②根据你到书店或超市买东西的生活经验，谈谈用于包装的塑料袋是如何封口的？它们是热塑性塑料还是热固性塑料？
③手电筒的外壳
④炒菜用的锅的手柄是热塑性塑料还是热固性塑料？
2、合成纤维
[提出问题]买衣服时，怎样知道面料的种类呢？穿不同布料的服装时，你有什么不同的感觉？学生收集衣服标签，通过查看标签，了解纤维的种类，并根据生活经验，区分天然纤维与合成纤维。
[学生实验]：燃烧棉花、纯羊毛线与涤纶、锦纶
实验内容棉花纯羊毛涤纶锦纶
燃烧现象
[得到结论] 天然材料和合成材料的区别
3、合成橡胶
【图片投影】橡胶树→天然橡胶
【介绍】介绍合成橡胶的优点。
【引导交流】引导学生交流合成橡胶在生活和生产中的应用。
[幻灯片展示]塑料垃圾对大自然的污染。
[提出问题]什么叫 “白色污染”？ 废弃塑料带的污染叫“白色污染”
[学生讨论]使用塑料的利与弊。
[得到结论]防止“白色污染”的措施
1．减少使用不必要的塑料制品
2．重复使用某些塑料制品
3．使用一些新型的、可降解的塑料
4．回收各种废弃塑料
[小结]合成材料在人类社会进步中起着巨大的作用，但是不合理的使用也会给人类带危害。所以我们要合理使用、科学使用合成材料。
【板书设计】 题3 有机合成材料
一、三大有机合成材料
1、塑料：热塑性塑料和热固性塑料。
加热后又可以熔化的塑料称为热塑性塑料；一经加工成型就不会受热熔化的塑料称为热固性塑料。
2、合成纤维
3、合成橡胶
二、“白色污染”
1、概念： 废弃塑料带的污染
2、防止“白色污染”的措施：
①减少使用不必要的塑料制品
②重复使用某些塑料制品
③使用一些新型的、可降解的塑料
④回收各种废弃塑料
【后练习】
1．下列物质属于有机高分子化合物的是（C ）
A．甲烷 B．二氧化碳 C.淀粉 D．金刚石
2．以下不属于高分子材料的是（D ）
A、塑料 B、合成纤维 C、合成橡胶 D、合金
3．下列叙述正确的是(C )
A．电木插座破裂后可以热修补
B．涤纶、羊毛、丝绸都属于天然纤维
C．合成橡胶具有高弹性、绝缘性等优良性能
D．合成材料给人类带了更多的污染，所以要禁止生产和使用
4．下图表示塑料包装制品回收标志的是( A )
5．解决”白色污染”问题，下列做法不宜提倡的是（D ）
A．使用新型可降解塑料 B、用布袋代替塑料袋
C．回收废弃塑料 D、焚烧废弃塑料
6．三大合成材料是塑料 、合成纤维和合成橡胶，它们的应用大大方便了人们的生活。
7．随着计算机的日益普及和不断更新，废电脑中材料的回收利用逐渐引起人们的重视。写出电脑配中两种常用材料的类别（填“金属材料”、“矿物质材料”、“高分子材料”）：
材料铜塑料
类别金属材料高分子材料
8．商场出售的服装都挂有面料成分及洗涤说明的标签。下图为某服装的标签：
（1）面料中的天然纤维是 丝 ，合成纤维是 锦纶、涤纶 。
（2）检验其主要成分为丝的简单方法是 灼烧
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