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【综合能力训练】

普及卷

一、基础知识及应用（24分）

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)

小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬间（ ） 伶仃（ ） 糟蹋（ ）

诱huò ( ) xuān腾 ( ) chuō 泣（ ） sǒng 立（ ） gū负 ( )

2、根据词义填上相应的词语。(5分)

（1）举起天，摇动地，形容力量巨大。 （ ）

（2）形容很大很笨的东西。 （ ）

（3）比喻稀奇少见的美味。 （ ）

（4） 由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。 （ ）

（5） 忍不住笑。 （ ）

３、写出下列词语的同义词。（4分）

凝视（ ） 震撼（ ） 繁密（ ） 庸碌（ ）

纳罕（ ） 屹立（ ） 稀零（ ） 训诫（ ）

４、人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？请默读一遍，用一句话来表达你心中的感受。（6分）

（1）在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上这样一座山顶／而在这座山的那边，就是海啊／是一个全新的世界。

答：这句话告诉我们_____________________________ __

（2） 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

答：这句话告诉我们___________________________________ _

（3） 花和人都会遇到各种各样的不幸、但是生命的长河是无止境的。

答：这句话告诉我们

5、仿照例句所用的修辞手法各写一句话。（4分）

（1）山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分。

答：

（2） 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的……

答：

二、阅读理解（46分）

（一） 阅读下面文言文语段，完成6-8题。（14分）

⑴余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

⑵夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲天而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

6、联系上下文解释下列加点的字词。（4分）

张（ ）目对（ ）日 明（ ）察秋毫（ ） 项（ ）为之强（ ） 徐（ ）喷以（ ）烟

7、翻译下列句子。（6分）

⑴见藐小之物必细察其纹理。

⑵夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于中。

⑶果如鹤唳云端，为之依然称快。

8、解释下列句中 “之”字的含义。（4分）

物外之（ ）趣

心之（ ）所向

昂首观之（ ）

为之（ ）怡然称快

（二）、阅读下面语段，完成9--15题 (18分)

走一步，再走一步

⑴那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

⑵“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”

⑶“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

⑷我一时拿不定主意。虽然我希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

⑸“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

⑹“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。

⑺我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

⑻其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。

⑼我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

⑽接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

⑾“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法--”

⑿“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

⒀他们左折右转地爬上崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来有点不放心，但还是和大家一起走了。

⒁我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

9、结合具体语境，解释下列词语。(4分)

瘦骨嶙峋：

头晕目眩：

10、请用简单的语言概括这段文字的主要内容。（2分）

11、这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯弱的特点？请列举出来。（4分）

12、第9自然段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？为什么？（2分）

13、简析画线句子的表达效果。（2分）

14、第13自然段写“杰利看来好象有点不放心”，请展开想象，用两三个句子描写他当时的表情。（4分）

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（三）、阅读下面语段，完成15--题 (14分)

《没有钓到的大鱼》

⑴他家在岛上有一所美丽的小房子。

⑵在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。

⑶突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。

⑷终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。

⑸母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了--但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。

⑹“ ”母亲说。

⑺“不，妈妈！”孩子哭了起来。

⑻“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。

⑼“再没有那么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。

⑽他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。

⑾夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。

⑿孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。

⒀这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。

⒁他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼--事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。

15、鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？（2分）

答：

16、他依据什么知道一定有大家伙上钩的？（2分）

答：

17、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由。（4分）

①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好吗？

答：应选（ ），理由是

18、“他环视了四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。”这句话有什么表达作用？（2分）

答：

19、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？

答：

三、作文（30分）

课文《走一步，再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下，假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办？假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办？请你自选一个角色深入体验，将故事、感受描述下来，题目自拟，字数在500字以上。点击进入 初中学习小组

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参考答案

普及卷

1、qì hè shùn líng tà 惑 喧 啜 耸 辜

2、擎天撼地 庞然大物 仙露琼浆 肃然起敬 忍俊不禁

3、（略）

4、（1）要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚强不懈。

（2）要敬畏生命，珍惜生命，让自己的人生更为光彩。

（3）一时的不幸不足畏惧，人生应该是豁达的、乐观的、奋发进取的。

5、（略）

6、张开 对着，向着 清楚 秋天鸟兽身上新长的羽毛 脖子 同“僵”，僵硬 慢慢 用

7、⑴看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。

⑵夏天蚊子的叫声像雷声一样，我私下把它比作一群白鹤在空中飞舞。

⑶果然像一群白鹤在云中鸣叫，我为此感到很高兴。

8、 的 主谓之间，取消句子独立性 它 此，这

9、形容人瘦削。 头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。

10、亨特冒险爬上悬崖。

11、（1）二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰；

（2）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳；

（3）我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动；

（4）他们要下山，我软弱地哀求：“我没法下山。”

12、不行。“蹲”字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯弱，“站”、“靠”显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。

13、通过移觉来写自己的感受，表明吓得忘了自己，充满童真童趣。

14、A杰利神色黯然，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。 B杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。”

15、湖里还有其他的鱼可以钓。

16、钓竿的另一头沉了下去。

17、① 这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。

18、写周围的环境更好地体现了母亲遵纪守法的自觉性。 19、前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是事业上的成功。

......

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