Unit7 How much are these pants?
Section A Period 1
教师寄语：No pain , no palm; no thorns , no throne ; no gall, no glory; no cross, no crown.
学习目标:
1、掌握本单元单词和重点句型。
2、会用big/small/long/short/blue等简单描述事物；
用“How much is/are….?”询问价格，用what color is/are…?”询问颜色。
前置测评：
听写P41—42 单词及短语。（学生爬黑板，老师点评）
认定目标：（教师展示目标1’）
自主探究：
1、利用What color进行自由对话。
2、学生看书P41，1a，将单词与图片匹配；（小组内交流答案，代表展示）
3、听录音，在活动1a中圈出你听到的物品；（个别展示答案）
4、结对活动：练习P41 1c中的对话。然后编写新对话；（先小组内合作完成，然后代表展示）
5、听录音，将P42 2a部分完成；（个别展示答案）
6、学生看书P42 2b，听录音，并完成题目的要求；
7、结对活动：学生用活动2a中的物品进行问答。
题组训练：
汉译英：（1）价格__________（2）裤子_____________（3）短裤__________
(4)裙子__________ （5）鞋__________ (6)价格（多少）______________
归纳总结：
1. 询问价格:
2. 谈论衣服:如:y shirt is red. What color is your shirt?
3. 表示感谢某人:
达标测评：
（让学生用5分钟的时间，独立完成，做完后，教师抽查两三个组，公布答案，其余学生互评互改，最后教师对错误较多的试题反馈矫正。）
1、写出下列词的反义词。
Small_______ short _______ shorts________ black _________
2、按要求完成句子。
1)、The blue sweater is 57 . _______ _______ is the blue sweater?
2)、These bags are red. _______ _______ are these bags?
3）、I want blue. _______ _______ do you want?
4)、Do you have yellow socks?(否定回答) _______________________.
5)、Can I help you?(同义句) __________ can I do for you?
拓展提高：《互动同步训练》P72 六、理解
作业：1、必做：配套练习册P31 I题2、选作：配套练习册P31 II题
教学反思：
成功之处：_________________________________________________________________________________________
不足之处：_________________________________________________________________________________________
原因（措施）：______________________________________________________________________________________
小组活动：_________________________________________________________________________________________

Unit7 How much are these pants?
Section A Period 2
学习目标:
1、掌握数字10—31.
2、会用所学句型自由谈论所学物品价格：How much is/are ……? It is/They are….dollars.
前置测评:
1、听写P41-43单词及短语（学生爬黑板，老师点评）
2、复习“How much is/are….? ”句型（学生口答，老师点评）
认定目标:（学生读出目标1分钟）
自主探究 :
1、学生看书P43 3a，补全对话。（小组内交流答案，并由代表进行展示）
2、学生自读对话，并进行自由对话。（同桌之间操练对话并表演）
3、小组内合作学习3a。翻译对话，并找出疑难点，小组内交流。提出小组问题并在班内解决，教师适当补充讲解。
3、利用3b图片上的物品进行对话练习。 （小组内合作练习对话，并由代表展示）
4、小组内合作造句（三分钟）， 看哪个小组造的句子最多，并由小组代表进行展示。
题组训练：汉译英：
1、你想买些什么？_______________________________？
2、给你。______________________
3、你想要什么颜色的？______________________
4、不客气。______________________.
归纳总结：师生共同小结本节的内容。
达标测评 （让学生用10分钟的时间，独立完成，做完后，教师抽查两三个组，公布答案，其余学生互评互改，最后 教师对错误较多的试题 反馈矫正。）
一、用括号内所给单词的适当形式。
1、How much _____(be) the blue socks?
2、He ______(need) a bag for sports.
3、Anybody can ______ (come) and see.
4、We sell _____(we)clothes at a very good price.
5、Do you have _____(T--shirt)for girls?
二、句型转换。
1、The red socks are 5 dollars.(划线部分提问) ________________ _____________ are the red ________?
2、They sell pants for only 30 yuan.(对划线部分提问)_______ ________ they sell for only 30 yuan?
3、He wants a black one.(划线部分提问) ________ __________ __________ __ he ______________?
4、I need a green sweater.(改为否定句) I_______ _________ a green sweater.
5、We have socks in all colors.(改为一般疑问句)
__________ you __________ socks in all colors?
创新提高：
利用本学习的知识，自编一段关于在商店购物的小对话。3
作业：1、必做：P31III题 2、选作：Unit7单词英5汉1
教学反思：
成功之处：_________________________________________________________________________________________
不足之处：_________________________________________________________________________________________
原因（措施）：______________________________________________________________________________________
小组活动：___________________________ ______________________________________________________________
Unit7 How much are these pants?
Section B
学习目标:
1、学习数字：10—31
2、练习“询问价格和颜色”，并学会如何价格作报告。
3、学习谈论对服装的喜好，学会写服装广告。
前置测评：
听写本节单词和短语(三分钟)
自主探究：
1、听1a,并朗读这些数字。
2、完成1b，并将数字和英语单词对应起，小组内交流答案，并由代表进行汇报。
3、听2a录音，并在1a中圈出所听到的数字。个别展示答案。
4、听2b录音，在图片中圈出所谈论的物品，并在莉萨买的东西上打勾。
5、利用所学How much句型进行问答。小组代表展示成果。
6、学生自读3a中的广告，并标出物品的价签。
7、学生自读3a广告，并小组合作翻译它，提出小组问题，并解决这些问题。（其他小组给予帮助或教师讲解）
8、根据3a内容给自己的服装店写一篇广告。
9、分组表演购物活动，填写买卖清单和价格报告，完成4.
题组训练：翻译句子：
1. 我们有价格非常优惠的羊毛衫—仅售25元。
We have sweaters ____________ _________ ____________ __________ ___________ --only 25 yuan.
2. 我们有仅售15元的书包。We have _________ __________ __________ $ 15.
3. 任何人都能接受我们的价格。__________ can __________ _________ ____________.
4. 亲自到华兴服装店看看吧。_________ and __________ ________ ____________ at Huaxing Clothes Store!
归纳总结：
学生自己归纳本节所学知识：
达标测评：根据句意写单词
1 It’s a kind of shirt , but it looks like the letter (字母) “T”. It’s a ________________.
2 A panda(熊猫) is b__________ and w_________________.
3 W____________ to our store.
4 He can’t a______________ a new house.
5 He w_____________ a yellow car.
6 There are many clothes on s______________.
7 You must do your things y__________________.
8 I can’t work out the math problem(问题) , could you give me an e_____________?
9、We have shirts in all c_______.
10、There are many clothes on s_________.
拓展提高：
《配套练习册》P34 书面表达
作业：1、必做：配套练习册P33II题2、选作：P35书面表达
教学反思：
成功之处：_________________________________________________________________________________________
不足之处：_________________________________________________________________________________________
原因（措施）：______________________________________________________________________________________
小组活动：_________________________________________________________________________________________
Unit7 How much are these pants?
Self check
学习目标:
1、掌握单词及短语
2、熟练运用句型：How much is/are….? What color is/are…?
前置测评：
听写有关单词及短语（学生爬黑板，老师点评）
认定目标（学生读出目标1分钟）
自主探究
1.让学生记忆1中不会的单词
2.学生在笔记本上记下不会的单词
3.将3中的句子排序,并找代表说出答案
题组训练： 《配套练习册》P33 连词成句。
归纳总结：师生共同总结本内容。
达标测评 （让学生用5分钟的时间，独立完成，做完后，教师抽查两三个组，公布答案，其余学生互评互改。）
单项选择
() 1 How much _______ this T-shirt ?_______ seven dollars.
A. is , It’sB. are , It’s C. is , They’reD. are , They’re
() 2 ________ are these shoes?They are green.
A. HowB. WhatC. What colorD. How much
() 3 Can I help you ?________________
A. Yes , I want a shirt for my son.B. No.C. You’re welcome.D. Thanks.
() 4 -What does he __________? ? He is tall with short hair.
A. likeB. likesC. look D. look like
() 5 Sandy _______ dark hair.
A. hasB. is C. haveD. long
() 6 What’s on the dresser? It’s ___________
A. green sweaterB. green a sweaterC. a green sweaterD. green an sweater
() 7 ________ is this dictionary ? It’s ten yuan.
A. How old B. How muchC. How manyD. Where
() 8 Come down to Huaxing and see ________ yourself.
A. inB. forC. onD. at
() 9 They have T-shirts ________ red , green, and white.
A. in B. forC. onD. at
() 10 You can buy shoes______________.
A. for only 15 dollars eachB. only each for 15 dollarsB. for each only 15 dollarsD. only 15 dollars for each
创新提高：（ 5分钟先让学生独立完成，后小组讨论，最后教师解答释疑）
《互动同步训练》P79 书面表达
作业：1、互动同步训练P69四题综合填词2、选作：互动同步训练P70六、书面表达
教学反思：
成功之处：_________________________________________________________________________________________
不足之处：____________________________________ __________ ___________________________________________
原因（措施）：______________________________________________________________________________________
小组活动：_________________________________________________________________________________________

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/chuyi/47077.html

相关阅读：Lesson 2 How Are You 学案