“初一不分上下，初二两极分化，初三一个天上，一个地下。”北京某重点中学的一位多年辅导学生参加中考的老师曾这样评价初中的三年。

　　这样的描述对于初中三年来说，确实是再贴切不过。单从这句话中，我们都会明白初二和初三的重要性。但为什么“初一不分上下”会造成“初二两极分化，初三一个天上，一个地下”这样的局面呢？

　　仅仅是因为初二和初三的知识点更多了，更难了吗？

　　最根本的原因，恰恰是这个“初一不分上下”！

　　初一的知识点比较少，学校又讲的太简单了。同学们很容易被这种假象所麻痹，放松对自己的要求。前一段时间的期中考试最能说明问题。大家成绩都很高，一两分的差距在班里就可以相差七八名。我们这的一名重点中学实验班学员说，全班四十多人，有将近二十人考满分。这就是所谓的“初一不分上下”。

　　我们回想一下小学，三四年级大家学小学数学，考试都是100分，也是“不分上下”，很多人以为自己成绩非常好了。但是一到小升初，那些没有学过奥数的学生就吃大亏了。

　　在“不分上下”的表面下隐含着两种不利的因素：

　　1， 一些同学因为考试成绩很好，就会忽略养成好的学习习惯的必要性。对很多“小问题”或“小毛病”置之不理。这些问题在题目比较简单的情况下，容易得到控制，一旦难度提高或时间缩短，就会大幅度影响考试成绩。

　　2， 长期沉浸于比较简单的题目中，不利于数学思维的培养，进入初二后，难度陡升，就会出现不适应。

　　正是以上这两个因素，在同学们进入初二后，同时爆发，才会出现所谓的“两极分化”。

　　因此同学们要想继续保持好成绩，就应该注意以下的几点：

　　1、在学校里学习时，要注意基本知识的训练，尤其是注意那些“小毛病”，比如计算错误、做题的快慢、看题不认真等等，要尽量避免，及早养成好的做题习惯和考试习惯。

　　2、培养平和的心态。不因为平时的考试成绩的好坏而影响学习。在多次考试中出现一次失误是正常的现象，重要的是找出原因，避免再次出现,初中语文。

　　3、平时要注意对所学的知识点加深认识，将平时所学的知识进行有效的复习，收集其中不懂的问题，及时提问解决。如果同学们能够坚持做到以上这点，在进入初二后就会非常轻松。

　　4、适当提前学习，将初二的知识提前分担。

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